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VALUES AND PROBLEMS OF MORAL ADMIRATION AND ITS IMPLICATIONS FOR CHARACTER AND MORAL EDUCATION: AN EXEMPLARIST PERSPECTIVE
貢獻的翻譯標題
:
道德欽佩感的價值、疑慮與品德教育 啟示—楷模主義的觀點
Yi Lin Chen
*
*
此作品的通信作者
教育學系
研究成果
:
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指紋
指紋
深入研究「道德欽佩感的價值、疑慮與品德教育 啟示—楷模主義的觀點: AN EXEMPLARIST PERSPECTIVE」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Arts and Humanities
Admiration
100%
Adolf Hitler
6%
Conceptual
6%
Conceptual Analysis
6%
Design Methodology
6%
Discourse
6%
Division of Labour
12%
Doctrine
6%
Doubt
18%
Exemplar
6%
Indoctrination
6%
intentions
6%
Linguistics
12%
misgivings
18%
Moral
100%
Moral character
6%
Moral Community
18%
Moral Education
100%
Moral Exemplars
43%
Moral Motivation
31%
Moral Motives
6%
Moral norms
6%
Moral virtue
25%
Operationalization
6%
Originality
6%
philosophical arguments
6%
Reconsideration
6%
Reflective
6%
Self-Reflection
12%
Stereotypes
6%
Taiwan
6%
wishes
6%
INIS
capacity
16%
communities
83%
design
16%
doses
16%
education
100%
labor
33%
learning
33%
mediation
16%
norm
16%
people
33%
policy
16%
reflection
33%
taiwan
16%
values
100%
Social Sciences
Design Methodology
25%
Discourse
25%
Division of Labour
50%
Education
50%
Moral Community
75%
Moral Education
100%
Operationalization
25%
Policy Practice
25%
Practical Implication
25%
Self-Reflection
50%
Stereotypes
25%
Psychology
Habituation
25%
Moral Education
100%
Self-Reflection
50%