從學術工作模式探討大學教師對於機構典藏之態度研究

為解決近年來學術傳播因受限於出版社授權機制而造成的困境，許多大學以開放取用的精神為基礎，著手建置能展示、傳播其學術研究成果的平臺－機構典藏。而目前國內關於機構典藏的研究多為建置前的使用者研究，較無針對機構典藏正式營運後之使用情況進行研究。因此本研究以半結構式訪談法為主，探討臺大電資學院教師進行研究與教學準備之學術工作模式，及其對臺灣大學機構典藏的認知與態度。最後並進一步從發展政策、系統功能設計、內容提交制度、圖書館推廣活動等四方面針對臺灣大學機構典藏的未來發展提出建議。