Towards Problematic Design Thinking: Guiding Meaning-Driven Curriculum Evaluation

Mei Ju Chen, Peiying Chen, Ya Hui Chang, Chao Yu Guo, Yuan Sin Liao*

*此作品的通信作者

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

指紋

深入研究「Towards Problematic Design Thinking: Guiding Meaning-Driven Curriculum Evaluation」主題。共同形成了獨特的指紋。

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