The TPACK-P framework for science teachers in a practical teaching context

Ying Shao Hsu*, Yi Fen Yeh, Hsin Kai Wu

*此作品的通信作者

研究成果: 書貢獻/報告類型篇章

6 引文 斯高帕斯(Scopus)

指紋

深入研究「The TPACK-P framework for science teachers in a practical teaching context」主題。共同形成了獨特的指紋。

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