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The engagement of students when learning to use a personal audio classifier to control robot cars in a computational thinking board game

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

23   連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus）

指紋

深入研究「The engagement of students when learning to use a personal audio classifier to control robot cars in a computational thinking board game」主題。共同形成了獨特的指紋。
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