跳至主導覽
跳至搜尋
跳過主要內容
國立臺灣師範大學 首頁
專家資料申請/更新
English
中文
首頁
個人檔案
研究單位
研究成果
研究計畫
新聞/媒體
資料集
學術活動
得獎記錄
學生論文
按專業知識、姓名或所屬機構搜尋
Teaching Chinese Metadiscourse in University Lectures: The Case of Jiushi (就是)
Vincent Yi Lun Li,
Miao Hsia Chang
*
*
此作品的通信作者
英語學系
研究成果
:
書貢獻/報告類型
›
篇章
總覽
指紋
指紋
深入研究「Teaching Chinese Metadiscourse in University Lectures: The Case of Jiushi (就是)」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Arts & Humanities
Metadiscourse
100%
Fillers
59%
Teaching
41%
Academic Lectures
39%
Conditionality
32%
Exemplification
29%
Academic Discourse
29%
Cohesion
26%
Pause
26%
Concession
26%
Reformulation
25%
Elaboration
24%
Social Sciences
Teaching
30%
concession
25%
coherence
21%
comprehension
18%
discourse
12%
classroom
12%
learning
7%
Engineering & Materials Science
Teaching
61%
Fillers
44%