Science Teachers’ Proficiency Levels and Patterns of TPACK in a Practical Context

Yi Fen Yeh, Tzu Chiang Lin, Ying Shao Hsu*, Hisn Kai Wu, Fu Kwun Hwang

*此作品的通信作者

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

48 引文 斯高帕斯（Scopus）

指紋

深入研究「Science Teachers’ Proficiency Levels and Patterns of TPACK in a Practical Context」主題。共同形成了獨特的指紋。

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