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Respect and Trust: A Case Study of Higher Education Pay Scales in the United Kingdom
Yen Hsiang Huang, Mao Chiao Chi,
Tzu Bin Lin
*
*
此作品的通信作者
教育學系
教育政策與行政研究所
研究成果
:
雜誌貢獻
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Respect and Trust: A Case Study of Higher Education Pay Scales in the United Kingdom」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
pay scale
100%
respect
47%
salary
38%
staff
36%
university
21%
education
18%
university teacher
15%
education system
14%
Taiwan
11%
knowledge transfer
7%
contract research
5%
cost of living
4%
employment conditions
4%
Government regulation
4%
ban
3%
human resources
3%
assistant
3%
integrity
3%
occupation
2%
flexibility
2%
personnel
2%
expertise
2%
autonomy
2%
economy
2%
regulation
2%
responsibility
1%
history
1%
performance
1%
experience
1%