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PERSPECTIVES OF HIGH SCHOOL STUDENTS FROM THE PHILIPPINES AND TAIWAN ON FACTORS CONTRIBUTING TO EFFECTIVE MATHEMATICS TEACHING
Juliano S. Parena
*
,
Feng Jui Hsieh
,
Ting Ying Wang
*
此作品的通信作者
數學系
研究成果
:
書貢獻/報告類型
›
會議論文篇章
總覽
指紋
指紋
深入研究「PERSPECTIVES OF HIGH SCHOOL STUDENTS FROM THE PHILIPPINES AND TAIWAN ON FACTORS CONTRIBUTING TO EFFECTIVE MATHEMATICS TEACHING」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
INIS
taiwan
100%
schools
100%
teaching
100%
philippines
100%
mathematics
100%
dimensions
50%
learning
25%
lectures
25%
Social Sciences
Teaching Methods
100%
High School Student
100%
Teaching Mathematics
100%
Philippines
100%
Teaching Behavior
50%
Factor Analysis
50%
Learning Experiences
50%
Student Perception
50%