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Paulo Freire批判解放導向的課程觀點及其啟示
湯 仁燕(Ren-Yen Tang)
教育學系
課程與教學研究所
研究成果
:
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Paulo Freire批判解放導向的課程觀點及其啟示」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
INIS
education
100%
humans
100%
transformations
100%
hypothesis
100%
probes
100%
Social Sciences
Authors
100%
Epistemology
33%
Education
33%
Teacher Role
33%
Critical Pedagogy
33%
Discourse
33%
Politics
33%