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Moving from the conventional to the virtual classroom
Sarah Hsueh Jui Liu,
Yao Ting Sung
,
Kuo En Chang
,
Yu Ju Lan
教育心理與輔導學系
學習科學學士學位學程
資訊教育研究所
華語文教學系
研究成果
:
會議貢獻類型
›
會議論文
›
同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Moving from the conventional to the virtual classroom」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Classrooms
100%
Student Teachers
100%
Skills
66%
Teachers
66%
Experience
66%
Teacher Education
66%
Knowledge
66%
Students
33%
Decision Making
33%
Approach
33%
Program
33%
Activity
33%
Chinese
33%
Difference
33%
Interest
33%
Learner
33%
Languages
33%
Change
33%
Information
33%
Perception
33%
Consciousness
33%
Interviews
33%
Involvement
33%
Environment
33%
Foreign Language Learning
33%
Teacher Knowledge
33%
Rating Scale
33%
INIS
teaching
100%
learning
50%
environment
50%
education
50%
reflection
50%
decision making
50%
information
50%
data
50%
china
50%
Psychology
Teachers
100%
Decision Making
14%
Teacher Education
14%
Interviews
14%
Language Learning
14%
Rating Scale
14%
Second Life
14%