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Learning to learn collaboratively on Facebook - A pilot study
Sarah Hsueh Jui Liu
,
Yu Ju Lan
華語文教學系
研究成果
:
書貢獻/報告類型
›
會議論文篇章
1
引文 斯高帕斯（Scopus）
總覽
指紋
指紋
深入研究「Learning to learn collaboratively on Facebook - A pilot study」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
INIS
learning
100%
errors
100%
environment
50%
data
50%
interactions
50%
increasing
50%
breakdown
50%
negotiation
50%
Social Sciences
Pilot Study
100%
Facebook
100%
Learning to Learn
100%
English
66%
Native Speaker
33%
Psychology
Learning to Learn
100%
Arts and Humanities
Communication breakdown
33%