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Learning to learn collaboratively on Facebook - A pilot study
Sarah Hsueh Jui Liu,
Yu Ju Lan
華語文教學系
研究成果
:
書貢獻/報告類型
›
會議論文篇章
1
引文 斯高帕斯(Scopus)
總覽
指紋
指紋
深入研究「Learning to learn collaboratively on Facebook - A pilot study」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Learner
100%
Pilot Study
100%
Facebook
100%
Learning to Learn
100%
English Language
66%
Dyad
66%
Time
33%
Undergraduates
33%
Meaning
33%
Motivation
33%
Communication
33%
Comprehension
33%
Languages
33%
Perception
33%
Interviews
33%
Environment
33%
Negotiation
33%
Native Speaker
33%
INIS
learning
100%
errors
100%
environment
50%
data
50%
interactions
50%
increasing
50%
breakdown
50%
negotiation
50%