Learning Progress in a Chinese Order of Stroke Game: The Effects of Intrinsic Cognitive Load and Gameplay Interest Mediated by Flow Experience
Jon Chao Hong, Ming Yueh Hwang*, Kai Hsin Tai, Pei Hsin Lin, Pei Chun Lin
*此作品的通信作者
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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引文
斯高帕斯（Scopus）