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Learners' perceptions of a commercial adventure video game for learning English as a second/foreign language
Christine Ting Yu Yang
,
Howard Hao Jan Chen
英語學系
研究成果
:
會議貢獻類型
›
會議論文
›
同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Learners' perceptions of a commercial adventure video game for learning English as a second/foreign language」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Arts and Humanities
Foreign Languages
100%
Learning English
100%
Adventure
100%
Learner perceptions
100%
Video Game
100%
Weakness
40%
English learning
40%
Taiwanese
20%
Enjoyment
20%
EFL learners
20%
Vocabulary knowledge
20%
Subtitles
20%
English as a Foreign Language
20%
Reading Ability
20%
Dialog
20%
Positive Attitude
20%
Foreign Language Learning
20%
Social Sciences
Video Games
100%
Foreign Languages
100%
English
100%
English as a Foreign Language
66%
Language Instruction
66%
Language Development
66%
Reading Ability
33%
Research Results
33%
Foreign Language Learning
33%
Language Barriers
33%
INIS
learning
100%
design
16%
attitudes
16%
barriers
16%
investigations
16%
Psychology
Language Learning
100%
Gaming
33%
Reading Ability
33%