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Interrogating the general English proficiency requirements for prospective Taiwanese bilingual teachers
Keith M. Graham
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師資培育學院
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同行評審
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指紋
指紋
深入研究「Interrogating the general English proficiency requirements for prospective Taiwanese bilingual teachers」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Teachers
100%
English Language
100%
Microteaching
83%
Demonstration
50%
Writing
33%
Interviews
33%
Speaking
33%
Reading
33%
Subject
33%
Performance
16%
Skills
16%
Languages
16%
Experts
16%
Scholarships
16%
Tuition Fee
16%
Teacher Recruitment
16%
Teacher Selection
16%
Bilingual Education
16%
Measures
16%
Alternatives
16%
INIS
taiwan
100%
levels
100%
performance
50%
teaching
50%
education
50%
data
50%
Arts and Humanities
Bi-lingual teachers
100%
Bilingual Education
16%
Language Skill
16%