Integrating a moral reasoning game in a blended learning setting: effects on students' interest and performance
Jon Chao Hong, Ming Yueh Hwang*, Nien Chen Wu, Ying Luan Huang, Pei Hsin Lin, Yi Ling Chen
*此作品的通信作者
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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引文
斯高帕斯（Scopus）