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Evaluative language used by Mandarin-Chinese-speaking dyads in personal narratives: Age and socioeconomic differences
Wen Feng Lai
*
, Yen Yu Chen
*
此作品的通信作者
幼兒與家庭科學學系
研究成果
:
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Evaluative language used by Mandarin-Chinese-speaking dyads in personal narratives: Age and socioeconomic differences」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Age
100%
Difference
100%
Mandarin Chinese
100%
Languages
100%
Mothers
100%
Dyad
100%
Child
100%
Speaking
100%
Working Class
100%
Middle Class
50%
Family
50%
Conversation
50%
Performance
25%
Identity
25%
Intercultural Education
25%
Data Exchange
25%
Socioeconomic Status
25%
Socialization
25%
Child Language
25%
Toddlers
25%
INIS
china
100%
children
100%
speech
33%
taiwan
16%
performance
16%
education
16%
data
16%
Psychology
Children
100%
Narrative
100%
Socioeconomic Status
20%
Socialization
20%