Enhancing L2 interaction in avatar-based virtual worlds: Student teachers' perceptions

Jun Jie Tseng*, Ya Hsun Tsai, Rih Chang Chao

*此作品的通信作者

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

8 引文 斯高帕斯(Scopus)

指紋

深入研究「Enhancing L2 interaction in avatar-based virtual worlds: Student teachers' perceptions」主題。共同形成了獨特的指紋。

Social Sciences