DIFFERENCES IN COGNITIVE PROCESSES OF MATHEMATICS LOW ACHIEVERS WITH AND WITHOUT LOW READING ABILITIES WHEN SOLVING WORD PROBLEMS

貢獻的翻譯標題: 國小六年級數學低成就學生是否伴隨 閱讀能力落後在數學文字題解題歷程 的表現差異

You Hsuan Chang, Yi Fen Su*

*此作品的通信作者

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

指紋

深入研究「國小六年級數學低成就學生是否伴隨 閱讀能力落後在數學文字題解題歷程 的表現差異」主題。共同形成了獨特的指紋。

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