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學生論文
Development questionnaire about High school students learning science and technology in the 21st century
Chih Hui Lin
*
,
Jyh Chong Liang
*
此作品的通信作者
研究成果
:
會議貢獻類型
›
會議論文
›
同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Development questionnaire about High school students learning science and technology in the 21st century」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Student Learning
100%
High School Student
100%
Learning Sciences
100%
21st century
100%
Teacher Authority
100%
Student Achievement
33%
Information and Communication Technologies
33%
Self-Efficacy
33%
Critical Thinking
33%
Creative Thinking
33%
Knowledge Management
33%
Student Perception
33%
Collaborative Learning
33%
Directed Learning
33%
Psychology
High School Student
100%
Learning Sciences
100%
Creative Thinking
33%
Self-Efficacy
33%
Critical Thinking
33%
Collaborative Learning
33%
INIS
learning
100%
schools
100%
surveys
25%
design
12%
information
12%