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Development and Validation of the Integrative Activity Pedagogical Content Knowledge Scale for Junior High School Teachers
Su Pin Hung
*
, Cheng Ta Chen,
Yu Lin Chang
*
此作品的通信作者
教育心理與輔導學系
創造力發展碩士在職專班
研究成果
:
雜誌貢獻
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期刊論文
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Development and Validation of the Integrative Activity Pedagogical Content Knowledge Scale for Junior High School Teachers」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
INIS
schools
100%
dimensions
100%
validation
100%
levels
60%
performance
50%
education
50%
reliability
50%
reentry
50%
teaching
40%
evaluation
30%
values
20%
surveys
20%
gain
20%
tools
20%
content analysis
20%
credits
20%
females
10%
charts
10%
reflection
10%
reviews
10%
information
10%
data
10%
range
10%
children
10%
economics
10%
males
10%
data analysis
10%
dynamics
10%
demand
10%
policy
10%
planning
10%
job training
10%
recommendations
10%
cooperation
10%
radar
10%
international organizations
10%
negotiation
10%
Social Sciences
Reentry
10%
Measurement Method
2%
Model Theory
2%
Psychology
Face Validity
3%