Comparing the Taiwanese learning effects of Shaking-On and Kahoot!

Jon Chao Hong, Kai Hsin Tai*, Wan Lun Luo, Yung Ji Sher, Yi Wen Kao

*此作品的通信作者

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

指紋

深入研究「Comparing the Taiwanese learning effects of Shaking-On and Kahoot!」主題。共同形成了獨特的指紋。

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