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Collaboration as scaffolding: Learning together with dynamic, interactive scientific visualizations and computer models
Marcia C. Linn
*
,
Hsin Kai Wu
, Ji Shen,
Hsin Yi Chang
*
此作品的通信作者
科學教育研究所
研究成果
:
書貢獻/報告類型
›
會議論文篇章
總覽
指紋
指紋
深入研究「Collaboration as scaffolding: Learning together with dynamic, interactive scientific visualizations and computer models」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Learning
100%
Computers
100%
Collaboration
100%
Technology
80%
Collaborative Learning
60%
Science
40%
Educational Environment
40%
Students
20%
Teaching
20%
Design
20%
Classrooms
20%
Discussion
20%
Distribution
20%
Knowledge
20%
Effectiveness
20%
Environment
20%
Conferences
20%
Simulation
20%
Student Learning
20%
Learning Sciences
20%
Conversation
20%
INIS
learning
100%
dynamics
100%
computerized simulation
100%
environment
37%
design
12%
simulation
12%
distribution
12%
construction
12%
computers
12%
modeling
12%
power
12%
constraints
12%
symposia
12%
Computer Science
Scientific Visualization
100%
Computer Model
100%
Modeling Environment
33%
Peer-Instruction
33%