Challenges to educational revolution: The establishment of western primary education in 1904 in ch’ing china and the ferment of national education

貢獻的翻譯標題: 教育革命的挑戰: 晚清西式初等教育制度建立與國民教育的醞釀

Yu Wen Chou*

*此作品的通信作者

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

摘要

清光緒29年朝廷訂頒《奏定學堂章程》,全面改行西式學制,31年再廢科舉,原有教育制度全面廢止,其舉可視為教育革命。然章程公布後,中央如何落實,過去相關研究有限,本文採史學方法,據一手官方文獻及報刊,以當時法、德國民教育概念視角,檢討最基礎初等教育的規劃、實施與調整。因該學制仿日制,日又仿自法、德。施行時遇到主、客觀困難而被迫調整,為求教育普及,先後採設半日學堂、設小學簡易科、縮短修業年限、設簡易識字學塾等變通措施;因政府無力全由公辦,遂容許私塾續存但進行改良,只能宣揚義務教育觀念及預備實施強迫教育而無法正式實施,僅官立免學費而無法全面免費。總之,晚清初等教育制度,已有當時法、德國民教育的部分內涵,但民國初延續,抗戰時才立法實施,其由上而下、穿衣改衣、先求有再求好、先量後質等推動策略,值得今後中央推動教改者警惕。
貢獻的翻譯標題教育革命的挑戰: 晚清西式初等教育制度建立與國民教育的醞釀
原文英語
頁(從 - 到)95-139
頁數45
期刊Bulletin of Educational Research
67
發行號3
DOIs
出版狀態已發佈 - 2021

Keywords

  • 癸卯學制
  • 初等教育
  • 教育革命
  • 晚清
  • 國民教育

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  • 教育

指紋

深入研究「教育革命的挑戰: 晚清西式初等教育制度建立與國民教育的醞釀」主題。共同形成了獨特的指紋。

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