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Applying augmented reality in a university English class: Learners’ perceptions of creativity and learning motivation

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

28   連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯(Scopus)

指紋

深入研究「Applying augmented reality in a university English class: Learners’ perceptions of creativity and learning motivation」主題。共同形成了獨特的指紋。
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