摘要
社群網站是一個相當年輕，但卻快速成長的網路現象。為了解大學生於社群網站的資訊揭露行為，本研究以社會交換理論（Social Exchange Theory, SET）為基礎，探索大學生使用Facebook之自我揭露行為。研究結果顯示參與社群網站大學生之資訊揭露行為模式，符合SET的主張，同時得知大學生參與社群網站的動機、行動、報酬及成本等因素為何。最後除提出一個大學生於社群網站資訊揭露的行為模式外，並提出建議供教育人員及社群網站經營者參考，以建構健全的網路社群。
| 貢獻的翻譯標題 | Analysis of College Students' Information Disclosure on Online Social Networking Sites |
|---|---|
| 原文 | 繁體中文 |
| 頁（從 - 到） | 170-191 |
| 頁數 | 22 |
| 期刊 | 大學圖書館 |
| 卷 | 16 |
| 發行號 | 2 |
| 出版狀態 | 已發佈 - 2012 |
Keywords
- 資訊揭露
- 社群網站
- 社會交換理論
指紋
深入研究「大學生於社群網站之資訊揭露現象分析」主題。共同形成了獨特的指紋。引用此
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