A survey of the practice of a large-scale implementation of inquiry-based mathematics teaching: From Taiwan's perspective

Erh Tsung Chin*, Fou Lai Lin

*此作品的通信作者

研究成果: 雜誌貢獻編者言同行評審

3 引文 斯高帕斯(Scopus)
原文英語
頁(從 - 到)919-923
頁數5
期刊ZDM - International Journal on Mathematics Education
45
發行號6
DOIs
出版狀態已發佈 - 2013 十一月 1

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