臺北市國民小學實施讀報教育研究

Ming-Hsin Chiu, Chiung-Ai Feng

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

摘要

由於社會環境的變遷與網際網路的興起,兒童與文字互動的機會減少,因而改變了閱讀習慣,連帶降低了閱讀興趣與理解力。讀報教育是藉由報紙文章篇幅不長、題材生活化和資訊即時切合時事的優點,當作閱讀媒材來引發學生的學習興趣,在培養學生閱讀習慣的同時增加閱讀理解及判斷思考的能力。讀報教育源於美國,並在國際間被廣泛推廣,臺灣也於2005年加入推動讀報教育的行列。本研究執行從2009年10月至2010年6月止,採用問卷法及訪談法蒐集臺北市國民小學實施讀報教育現況的資料,以臺北市實施讀報教育的國民小學和授課教師為研究對象。研究目的為分析實施讀報教育的方法及探究所面臨的困境,從中研擬在小學階段實施讀報教育時之參考方針。
貢獻的翻譯標題A Study of Newspaper in Education of Elementary Schools in Taipei City
原文繁體中文
頁(從 - 到)88-108
頁數21
期刊圖書與資訊學刊
發行號76
出版狀態已發佈 - 2011

Keywords

  • 讀報教育
  • 國民小學
  • 小學教育

指紋

深入研究「臺北市國民小學實施讀報教育研究」主題。共同形成了獨特的指紋。

引用此