A longitudinal analysis of the behavioural patterns in teachers using blogs for knowledge interactions

Huei Tse Hou*, Kuo En Chang, Yao Ting Sung

*此作品的通信作者

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

10 引文 斯高帕斯(Scopus)

指紋

深入研究「A longitudinal analysis of the behavioural patterns in teachers using blogs for knowledge interactions」主題。共同形成了獨特的指紋。

INIS

Mathematics

Computer Science

Social Sciences