A knowledge conversion model based on the cognitive load theory for architectural design education

Yun Wu Wu, Shin Liao, Ming Hui Wen*, Kuo Hua Weng

*此作品的通信作者

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

6 引文 斯高帕斯（Scopus）

指紋

深入研究「A knowledge conversion model based on the cognitive load theory for architectural design education」主題。共同形成了獨特的指紋。

INIS

Computer Science