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• 探討職災所致腦傷患者復工與非復工兩組之執行功能差異

  啟禎林, 2012, 於: 臨床心理學刊. 6, 1

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 探討體育教師運用差異化教學對學生的學習動機之影響

  陳秋蘭 & 掌慶維, 2020, 於: 學校體育. 176, p. 110-128 19 p.

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• 接下來呢？：日裔美國人平反與非裔美國人賠償

  Lee, H-C. (翻譯員), 2013, 全球屬性，在地聲音：《亞美學刊》四十年精選集 (下). Leong, R. C., Nakanichi, D. T. & Shan, T. (編輯). 允晨文化, p. 138-63

  研究成果: 書貢獻/報告類型 › 篇章翻譯 › 同行評審

• 接受動靜脈廔管手術病患護理照護認知與需求之探討

  美杏陳, 2006, 於: 長庚護理. 17, 3

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• 接受經皮冠狀動脈介入性治療病患之輻射劑量研究

  志宏邱, 2012, 於: 台灣應用輻射與同位素雜誌. 8, 1

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• 接球動作型式的環境限制變項探討

  楊梓楣(Chih-Mai Y & 卓俊伶(Jun-Ling J, 1998, 於: 體育學報. 19, 25, p. 269-278 10 p.

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• 捷克盛典－五瓣玫瑰花節

  晏榕張, 2013, 於: 宗博季刊. 87

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• 掘探古今　雅俗之間自在縱橫－尼可拉斯．海特勒

  文菁梁, 2013, 於: PAR表演藝術雜誌. 252

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• 掃描穿隧顯微鏡研究有機分子（Co-TPP）在鉛／矽（111）表面的自組裝行為

  林榮君, 張仕欣(Shih-Hsin C, 林登松(Deng-Sung L & 傅祖怡(Tsu-Yi F, 2012, 於: 真空科技. 25, 4, p. 33-39 7 p.

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• 推展中學生活科技教育及宣傳新課程標凖系列座談會第一場會議實錄

  政宏林, 1996, 於: 中學工藝教育. 29, 12

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• 推展全民運動在公有橋下空間佈建運動設施之新契機－以桃園市龜山區中興羽球委員會為例

  良志葉, 2017, 於: 運動管理. 26, 35

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• 推展學生水域運動方案之現況與展望

  詹俊成, 2004, 於: 學校體育. 82, p. 4-6 3 p.

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• 推動永續消費之環境教育觀點

  順美王, 2009, 於: 環境教育研究. 7, 1

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• 推動服務－學習的省思與挑戰

  劉若蘭, 2018, 於: 服務學習與社會連結學刊. 1, p. 13-18 6 p.

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• 推動農村再生，不能再等～透過農村再生，讓林子內社區水患不再

  明燕周, 2009, 於: 種苗科技專訊. 65

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• 推動臺灣生態農業－以新南田董米為例

  林哲安, 方偉達(Wei-Ta F, 袁孝維, 陳凱俐 & 鄭辰旋, 2016, 於: 宜蘭大學生物資源學刊. 12, p. 135-164 30 p.

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• 推動學校本位的健康促進學校

  鐘隆郭, 2005, 於: 台灣教育. 634

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• 推論性問題引導課程對國小四年級學童推論理解與閱讀理解能力之影響

  沈欣怡(Hsin-Yi S & 蘇宜芬(Yi-Fen S, 2011, 於: 教育心理學報. 43, S, p. 337-356 20 p.

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• 採計「體適能加分」之高中學生學業表現分析

  卓俊辰 & 曾竣瑋, 2011, 於: 學校體育. 124, p. 24-28 5 p.

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• 排球技術與戰術發展史在體育教學上的啟示

  康志偉 & 掌慶維, 2012, 於: 休閒與社會研究. 5, p. 105-117 13 p.

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• 排球前后排扣球之運動學分析

  趙國斌 & 黃長福, 1994, 於: 體育學報. 17, p. 243-254 12 p.

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• 排球開跳步防守技術動作之差異比較

  蘇宥甯(Yo-Ning S, 劉錦璋(Gin-Chang L & 劉麗芳(Li-Fang L, 2009, 於: 大專體育學術專刊. 98年度, p. 595-600 6 p.

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• 排球跳躍飄浮發球舉臂技術與發球成效探討

  有德劉, 2019, 於: 中正體育學刊. 8

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• 排球選手手臂空中移位攔網技術應用初探

  張恩崇, 2000, 於: 中華體育季刊. 14, 2, p. 55-64 10 p.

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• 排球選手肩關節傷後重返球場之策略

  簡佳慧(Chia-Hui C, 張恩崇(En-Chung C & 李水河, 2017, 於: Annual Journal of Physical Education and Sports Science. 31, 3, p. 263-271 9 p.

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• 排球選手跳躍發球動作之運動學分析

  太正陳, 2011, 於: 輔仁大學體育學刊. 10

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• 救困扶危　災難護理經驗分享與訓練養成

  美華徐, 2015, 於: 志為護理-慈濟護理雜誌. 14, 5

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• 教－學序列研究對科學教學的啟示

  林靜雯 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2009, 於: 科學教育月刊. 323, p. 2-14 13 p.

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• 教孝的時代意義

  建興李, 1977, 於: 訓育研究. 16, 1

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• 教改的迷失與應對

  淑慧林, 2007, 於: 台灣教育. 644

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• 教材選擇的知識判準

  林逢祺(Ferng-Chyi L, 2002, 於: 教育研究集刊. 48:1, p. 1-33 33 p.

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• 教育人員退休年金改革之商榷

  建興李, 2017, 於: 台灣教育. 703

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• 教育局及中小學營養師的角色、職責及工作現況之研究

  林薇(Wei L, 洪苹菽(Ping-Sue H, 盧立卿(Li-Ching L & 杭極敏(Chi-Ming H, 2003, 於: Nutritional Sciences Journal. 28, 2, p. 92-103 12 p.

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• 教育改革中構築的主體、意義與關係：臺北市跨校教師共同備課之經驗分享

  楊佩文 & 卯靜儒, 2015, 於: 中等教育. 66, 1, p. 153-171 19 p.

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• 教育改革研究方法論的回顧與前瞻

  深坑楊, 2006, 於: 教育研究集刊. 52:4

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• 教育決策權力的正當性：決策倫理及其典範的討論

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2001, 於: 師大學報：教育類. 46, 1, p. 1-19 19 p.

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• 教育研究中意識型態的批判

  李琪明(Chi-Ming L, 1995, 於: 公民訓育學報. 4, p. 387-407 21 p.

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• 教育哲學的新展望

  洪仁進, 2004, 於: 教育研究集刊. 50:3, p. 185-193 9 p.

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• 教育哲學研究歷史發展之國際比較

  深坑楊, 2011, 於: 教育研究集刊. 57:3

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• 教育哲學學術性質之歷史發展分析

  深坑楊, 2016, 於: 市北教育學刊. 54, 54

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• 教育理論與實踐的關係

  深坑楊, 1985, 於: 國立臺灣師範大學教育研究所集刊. 27輯

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• 教育部「中等以下學校體育教師增能計畫」簡介

  林靜萍, 2009, 於: 學校體育. 111, p. 18-24 7 p.

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• 教育部北區區域運動科學中心推動現況與績效

  鄭景峰, 2012, 於: 學校體育. 130, p. 17-25 9 p.

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• 教育部委辦【102年度十二年國民基本教育宣導-開啟孩子無限可能手冊】平面宣導品製作實施計畫

  俊良林, 2013 3月

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• 教育部社教司科普閱讀計畫 2010科普閱讀年

  昭珍陳, 2010 3月

  研究成果: 其他貢獻

• 教育部區域運動科學中心推動效益

  陳泰廷 & 洪聰敏, 2012, 於: 學校體育. 130, p. 12-16 5 p.

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• 教育部補助大專院校生參與國際志工服務計畫

  昭珍陳, 2009 6月

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• 教育部檔案保存年限區分表審核過程與教育史研究

  愚文周, 2005, 於: 檔案季刊. 4, 1

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• 教育部檔案保存年限區分表審核過程與教育史研究

  周愚文(Yuwen C, 2005, 於: 檔案半年刊. 4, 1, p. 91-101 11 p.

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• 教育越改革，學生補習越普遍？

  俊仁李, 2015, 於: 教育脈動. 2

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