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• 期刊論文

  差異化的女性公民社會參與：以過程中主體出發

  陳素秋(Su-Chiu C, 2013, 於: 教育與多元文化研究. 8, p. 67-103 37 p.

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• 差異化的公民養成──高職與高中的公民與社會教科書比較

  陳素秋(Su-Chiu C, 2018, 於: 教科書研究. 11, 3, p. 1-32 32 p.

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• 師「知」寰宇：國立臺灣師範大學師資生國際教育實習研究

  黃家凱(Chia-Kai H & 林子斌(Tzu-Bin L, 2020, 於: 中等教育. 71, 2, p. 40-65 26 p.

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• 師培雲平臺設置之成效－以師培2020行動學習APP為例

  劉美慧, 張玉山 & 練哲佑, 2016, 於: 教育脈動. 8, p. 106-119 14 p.

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• 師資培育大學的專題課程與STEM教學發展

  玉良丁, 2019, 於: 工程、技術與科技教育學術研討會. 第八屆

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• 師資培育大學辦理教師資格認定及審查作業之分析

  張民杰, 洪仁進 & 周愚文(Yu-Wen C, 2011, 於: 中等教育. 62, 3, p. 52-68 17 p.

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• 師資培育新紀元－影響碩士級公費師資生考試成績之背景因素探討

  陳玉娟, 2015, 於: 臺灣教育評論月刊. 4, 7, p. 37-42 6 p.

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• 師資培育與教師進修制度的檢討

  儷瑜洪, 1996, 於: 教育研究集刊. 37

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• 師資培育學系品牌形象再定位策略

  陳玉娟, 2017, 於: 臺灣教育評論月刊. 6, 2, p. 9-12 4 p.

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• 師資養成公費制度之歷史探究

  嘉莉黃, 2019, 於: 教育科學研究期刊. 64, 2

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• 師資職前教師專業素養與課程基準之建構及其運用

  黃嘉莉(Jia-Li H, 陳學志(Hsueh-Chih C, 王俊斌(Chun-Ping W & 洪仁進, 2020, 於: Journal of Research in Education Sciences. 65, 2, p. 1-35 35 p.

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  8 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 師範校院體育系學生生涯發展與生涯阻隔

  楊珮琳 & 林靜萍(Ching-Ping L, 2009, 於: 體育學報. 42, 2, p. 67-80 14 p.

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• 振動式伸展對間歇性高強度衝刺表現之立即影響

  郭育瑄, 黃馨葦, 鄭國輝 & 鄭景峰(Ching-Feng C, 2012, 於: 運動教練科學. 27, p. 1-15 15 p.

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• 振動運動對高強度間歇握力運動後握力表現與生理恢復之急性影響

  鄭景峰(Ching-Feng C, 李佳倫 & 楊懿珊, 2010, 於: 大專體育學刊. 12, 3, p. 98-105 8 p.

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• 振動運動對腳踏車間歇衝刺表現的立即影響

  黃馨葦, 楊懿珊 & 鄭景峰(Ching-Feng C, 2012, 於: 運動教練科學. 25, p. 11-24 14 p.

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• 效益後勤導入飛機修護維保之可行性研究

  建興李, 2016, 於: 海軍學術雙月刊. 50, 2

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• 旅行社組織氣候、工作壓力對員工離職傾向之影響研究

  國欽王, 1995, 於: 觀光研究學報. 1, 2

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• 旅美體育教學外一章－太極拳授課經驗回視

  劉一民, 2013, 於: 學校體育. 139, p. 125-127 3 p.

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• 旅遊、記憶與論述―蔡廷蘭《海南雜著》的跨界之旅

  林淑慧(Shu-Hui L, 2008, 於: 漢學研究. 26, 4, p. 219-247 29 p.

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• 旅遊書寫中的歷史再現：紀念性場域空間元素與遊客之感受連結

  晶李, 2018, 於: 觀光休閒學報. 24, 2

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• 旅館業員工組織公民行為對內部服務品質影響之研究

  文蓉陳, 2014, 於: 致理學報. 34

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• 時間延宕法對智障者籃球定點運球跳投之應用

  潘麗芬 & 卓俊伶, 2005, 於: 中華體育季刊. 19, 4, p. 68-77 10 p.

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• 時間銀行系統與機制在高齡者運動與健康促進人力之應用

  少熙張, 2019, 於: 運動管理. 46

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• 時間壓力、屬性數量及選項數量變化情況對決策行爲之影響研究

  林清山, 金樹人 & 林正昌(Cheng-Chang L, 1997, 於: 教育心理學報. 29, p. 1-24 24 p.

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• 晉升，還是離退？中共黨政菁英仕途發展的競爭性風險分析，1978-2008

  黃信豪(Hsin-Hao H, 2009, 於: Taiwanese Political Science Review. 13, 1, p. 161-224 64 p.

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• 書目探勘讀者使用圖書館之行為

  Shieh), 謝建成(Jiann-Cherng & Lin), 林湧順(Yung-Shun, 2006, 於: Journal of Educational Media and Library Science. 44, 1, p. 35-60 26 p.

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• 書評

  仁淵李, 2017, 於: 漢學研究. 35, 2

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• 書評：Korean Society: Civil Society, Democracy and the State〔韓國社會：市民社會、民主與國家〕edited by Charles K. Armstrong〔查理•阿姆斯壯（編）〕(London: Routledge, 2002, Hardcopy, 214 pp., ISBN 0415263875)

  德海劉, 2005, 於: 臺灣民主季刊. 2, 1

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• 書評：《現代漢詩的魔怪書寫》

  林巾力, 2012, 於: 中國文哲研究集刊. 41, p. 145-156 12 p.

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• 書評：米蘭•昆德拉：《生命中不能承受之輕》－「存在」的出發與歸宿

  玫君林, 2011, 於: 哲學與文化. 38, 9

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• 書評：把知識帶回來：從社會建構主義到社會實在主義的教育社會學

  卯靜儒(Chin-Ju M, 2014, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 22, 1, p. 211-221 11 p.

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• 書評：拉克羅：《危險關係》

  玫君林, 2010, 於: 哲學與文化. 37, 7

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• 書評：臺灣華美文學研究的「存在」與「共在」評《華美的饗宴：臺灣的華美文學研究》

  李秀娟(LEE H, 2019, 於: 中山人文學報. 46, p. 145-151 7 p.

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• 書評：赫欽斯的《美國的高等教育》要義與重要議題勾勒

  葉坤靈(Kuen-Ling Y, 2014, 於: 通識教育學刊. 13, p. 95-110 16 p.

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• 書評：黎子鵬《宗教交涉：十九世紀基督教書冊的漢譯事業》

  潘鳳娟(Feng-Chuan P, 2014, 於: 漢學研究. 32, 1, p. 357-360 4 p.

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• 書評《不為營利：民主社會為何需要人文涵育？》

  林逢祺(Ferng-Chyi L, 2012, 於: 當代教育研究季刊. 20, 1, p. 165-179 15 p.

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• 書評《師資教育研究─AERA研究與師資教育委員會報告》

  甄曉蘭(Sharon H-L C, 2010, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 18, 4, p. 257-270 14 p.

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• 書評－社區照顧：台灣與英國經驗的檢視

  淑滿潘, 2000, 於: 社會政策與社會工作學刊. 4, 2

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• 書評　讀《沒有教科書－給孩子無限可能的澳洲教育》感言

  黃能堂, 2014, 於: 教育資料與研究. 112, p. 185-191 7 p.

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• 書痴論閱讀：評《曼古埃爾論閱讀》

  美美吳, 2015, 於: 全國新書資訊月刊. 195

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• 書寫之手慣用性：檢視執筆手、字體尺寸與筆畫斷連效應

  俊伶卓, 2019, 於: 臺灣運動心理學報. 19, 2

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• 書寫本土與面向世界：論黎紫書小說

  石曉楓(Shih, H, 2016, 於: 國文學報. 60, p. 103-128 26 p.

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• 書寫研究典範之回顧與認定：工作任務與測量取向

  俊伶卓, 2017, 於: 臺灣運動心理學報. 17, 2

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• 書寫與心靈

  田秀蘭(Hsiu-Lan S T, 2005, 於: 應用心理研究. 26, p. 11-13 3 p.

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• 書寫與主體性：書寫布朗秀的書寫經驗

  蘇子中(Tsu-Chung S, 1996, 於: 中外文學. 25, 5, p. 60-75 16 p.

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• 校內數學教師專業發展的互動模式

  福來林, 1998, 於: 師大學報：科學教育類. 43, 2

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• 校史館與學校發展的傳承暨創新　評《校史館管理：理論與實務》

  周愚文, 2017, 於: 全國新書資訊月刊. 13, 220, p. 23-25 3 p.

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• 校本補救教學篩選決策歷程探討：以某一所國中國文科為例

  儷瑜洪, 2016, 於: 中等教育. 67, 3

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• 校長道德發展及其品德校園營造之質性探究

  李琪明(Angela C-M L, 2013, 於: Journal of Research in Education Sciences. 58, 1, p. 117-147 31 p.

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• 校務研究資料庫的建構與分析應用

  曾元顯(Yuen-Hsien T, 2016, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 24, 1, p. 107-134 28 p.

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