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• 教育部檔案保存年限區分表審核過程與教育史研究

  愚文周, 2005, 於: 檔案季刊. 4, 1

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• 教育部檔案保存年限區分表審核過程與教育史研究

  周愚文(Yuwen C, 2005, 於: 檔案半年刊. 4, 1, p. 91-101 11 p.

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• 教育越改革，學生補習越普遍？

  俊仁李, 2015, 於: 教育脈動. 2

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• 教育新政的省思與溝通

  建興李, 2016, 於: 台灣教育. 699

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• 教育新動向與挑戰

  建興李, 2016, 於: 台灣教育. 698

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• 教育實習評量典範的探究與轉移

  黃嘉莉(Jia-Li H, 2012, 於: 師資培育與教師專業發展期刊. 5, 2, p. 1-24 24 p.

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• 教育學方法論的規範性與描述性

  深坑楊, 1984, 於: 國立臺灣師範大學教育研究所集刊. 26輯

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• 教育學門研究人才概況、議題趨勢及學術研習營課程介紹

  卯靜儒(Chin-Ju M, 方永泉, 游美惠, 王麗雲 & 林文源, 2015, 於: 教育研究集刊. 61:4, p. 105-130 26 p.

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• 教育學經驗科學化之歷史評述及其後設理論分析

  深坑楊, 1987, 於: 國立臺灣師範大學教育研究所集刊. 29輯

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• 教室裡有春天：正向管教獲獎教師之情境式正向管教策略分析

  雨霖張, 2016, 於: 教育心理學報. 48, 2

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• 教師、學生及家長對體罰意見的調查研究

  陳榮華(Yung-Hwa C, 盧欽銘, 洪有義(Yu-Yih H & 陳李綢(Li-Cou C, 1980, 於: 教育心理學報. 13, p. 57-73 17 p.

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• 教師工作價值觀量表之編製

  趙子揚, 宋曜廷(Yao-Ting S & 許明輝, 2018, 於: Journal of Research in Education Sciences. 63, 3, p. 163-196 34 p.

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• 教師性別及其領導方式對國中生數學成績之影響

  陳李綢(Li-Chou C, 1978, 於: 教育心理學報. 11, p. 131-140 10 p.

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• 教師的專業發展與知識基礎

  湯仁燕, 2011, 於: 師友月刊. 530, p. 9-14 6 p.

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• 教師的課程意識與教學實踐

  甄曉蘭(Hsiao-Lan S C, 2003, 於: 教育研究集刊. 49:1, p. 63-94 32 p.

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• 教師面對教育改革勞役重擔的另類意義

  黃乃熒, 2013, 於: 臺灣教育評論月刊. 2, 10, p. 70-76 7 p.

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• 教師參與海洋環境教育專業發展方案的投入程度：關注階層架構之運用

  李弘善(Hung-Shan L, 劉湘瑤(Shiang-Yao L, 陳麗淑, 葉庭光(Ting-Kuang Y & 葉佳承(Chia-Cheng Y, 2017, 於: Journal of Research in Education Sciences. 62, 3, p. 95-124 30 p.

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• 教師專業制度的社會學分析

  黃嘉莉(Jia-Li H, 2008, 於: 師大學報：教育類. 53, 3, p. 125-151 27 p.

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• 教師情境判斷測驗之編製

  趙子揚(Tzu-Yang C, 黃嘉莉(Jia-Li H, 宋曜廷(Yao-Ting S, 郭蕙寧(Hui-Ning K & 許明輝(Ming-Huei S, 2016, 於: Journal of Research in Education Sciences. 61, 2, p. 85-117 33 p.

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• 教師情緒智慧及心理健康研究

  陳李綢(Lee-Chou C, 2015, 於: 教育科學期刊. 14, 2, p. 27-54 28 p.

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• 教師創造力信念、創造力教學自我效能對創造力教學行為之影響

  張雨霖(Yu-Lin C, 陳學志(Hsueh-Chih C & 徐芝君(Chih-Chun H, 2010, 於: 復興崗學報. 99, p. 151-171 21 p.

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• 教師喜愛學生程度與學生社交地位、成就動機及內外控信念之關係

  陳李綢(Li-Chou C, 1980, 於: 教育心理學報. 13, p. 187-194 8 p.

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• 教師期望、教師行為與學生學業成就關係

  明月黃, 1988, 於: 師友月刊. 250

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• 教師想像與創意培育課程之成效

  陳瑛霞, 張雨霖(Yu-Lin C & 陳學志(Hsueh-Chih C, 2014, 於: 創造學刊. 5, 1, p. 65-86 22 p.

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• 教師團體蠭起　百家爭鳴

  建興李, 2011, 於: 台灣教育. 669

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• 教師領導行爲與學生的期待、學業成就及生活適應

  吳武典(Wu-Tien W & 陳秀蓉(Hsiu-Jung C, 1978, 於: 教育心理學報. 21, 11, p. 87-104 18 p.

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• 教師閱讀教學行為與學生閱讀態度和閱讀能力自我評價對於閱讀成就之跨層次影響：以PIRLS 2006為例

  張毓仁(Yu-Jen C, 柯華葳, 邱皓政(Haw-Jeng C, 歐宗霖 & 溫福星(Fur-Hsing W, 2011, 於: Journal of Research in Education Sciences. 56, 2, p. 69-105 37 p.

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• 教練如何增進學生運動員的參與動機 小時了了，大了更好

  季力康, 2015, 於: 學校體育. 151, p. 60-65 6 p.

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• 教練修行路：一位韻律體操新手教練之專業發展歷程

  吳佩伊 & 林靜萍(Ching-Ping L, 2016, 於: 體育學報. 49, 3, p. 337-351 15 p.

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• 教練訓練行為之相關文獻回顧

  鄭漢吾(Han-Wu C & 闕月清(Nyit-Chin K, 2000, 於: 體育學報. 29, p. 47-57 11 p.

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• 教學老樹上的新枝新葉 情境化學習與多媒體超媒體

  貴發邱, 1992, 於: 師友月刊. 303

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• 教學卷宗在中小學教師專業評鑑的應用－評析NBPTS經驗

  宋曜廷(Yao-Ting S & 劉俊廷(Jun-Ting L, 2007, 於: 教育研究集刊. 53:1, p. 55-86 32 p.

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• 教學表徵多樣化的理論與應用－以國中生物「遺傳」的概念為例

  永達張, 2002, 於: 科學教育月刊. 248

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• 教學相長：體育代課教師在職進修角色衝突之個案研究

  王碩煌 & 闕月清, 2016, 於: 高師大體育. 14, p. 11-28 18 p.

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• 教學科技與學習

  林弘昌, 2006, 於: 中學工藝教育. 39, 5, p. 1-2 2 p.

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• 教學資源綱站“內容管理系統”簡介

  永達張, 2004, 於: 科學教育月刊. 273

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• 教学专业与教师发展―美国教师评鉴指标分析

  卯静儒(Jing-Ru M, 陈冠蓉 & 苏源恭, 2007, 於: 高教發展與評估. 23, 5, p. 83-95 13 p.

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• 啟智學校體育課學生行為管理技巧之研究

  宋佩穎(Pei-Ying S & 闕月清(Keh-Nyit C, 2003, 於: 大專體育學術專刊. 92年度 (下), p. 78-88 11 p.

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• 啟聰學校學生文法手語、自然手語及書面語故事理解能力之研究

  劉秀丹(Hsow-Tan L, 曾進興 & 張勝成(Sheng-Chang), 2006, 於: 特殊教育研究學刊. 30, p. 113-133 21 p.

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• 敘事、再現、啟蒙─林獻堂一九二七年日記及《環球遊記》的文化意義

  林淑慧(Shu-Hui L, 2008, 於: 臺灣文學學報. 13, p. 65-91 27 p.

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• 斜面上的滾動實驗

  意娟徐, 2000, 於: 科學教育月刊. 233

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• 晚明規諫版畫《帝鑑圖說》之研究

  林麗江, 2015, 於: 故宮學術季刊. 33卷, 2期, p. 頁83-142

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• 晚清戊戌維新前官民對英國教育的引介初探

  周愚文(Yu-Wen C, 2017, 於: Journal of Research in Education Sciences. 62, 1, p. 1-31 31 p.

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• 晚清戊戌變法前英人在華教育活動與英國教育經驗的輸入

  周愚文(Yu-Wen C, 2017, 於: 教育研究集刊. 63:3, p. 1-39 39 p.

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  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 晚清甲午前在華中外人士對於美國教育的介紹

  周愚文(Yu-Wen C, 2019, 於: 教育研究集刊. 65:1, p. 79-122 44 p.

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• 晚清甲午前使英人員教育見聞研究

  周愚文(Yu-Wen C, 2016, 於: 教育研究集刊. 62:3, p. 1-34 34 p.

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• 晚清林樂知在華教育事業與美國教育的引介

  周愚文(Yu-Wen C, 2020, 於: 教育研究集刊. 66, 3, p. 77-122 46 p.

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• 晚清美部會華北教會學校系統的形成

  周愚文(Yu-Wen C, 2020, 於: Journal of Research in Education Sciences. 65, 3, p. 157-186 30 p.

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• 晚清時期的華僑家族及其僑資聚落：福建金門山后王氏中堡之案例研究

  江柏煒(Bo-Wei C, 2003, 於: 人文及社會科學集刊. 15, 1, p. 1-57 57 p.

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• 晚期兒童身體活動量與立定跳遠動作型式及表現之關係

  王俊傑(Chun C W, 卓俊伶(Hank J J & 彭國威, 2004, 於: 臺灣運動心理學報. 4, p. 103-115 13 p.

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