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• 流動困境？城鄉不利？！中國大陸兒童的城鄉流動對學習表現的影響

  張啊媛(A-Yuan Z & 林如萍(Ju-Ping L, 2017, 於: 人類發展與家庭學報. 18, p. 89-117 29 p.

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• 流暢性對忽略效果的影響

  楊文廣(Wen-Goang Y, 徐暐亭(Wei-Ting H, 凃鈺城(Yu-Cheng T & 張佳榮(Chia-Jung C, 2013, 於: 行銷科學學報. 9, 2, p. 129-138 10 p.

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• 活化後增能作用對於運動耐受性與攝氧動力學之影響

  景峰鄭, 2019, 於: 運動生理暨體能學報. 28輯

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• 活化後增能作用對提升爆發力表現之效果

  曾昱軒(Yu-Syuan Z, 何仁育(Jen-Yu H & 鄭景峰(Ching-Feng C, 2015, 於: 中華體育季刊. 29, 2, p. 111-118 8 p.

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• 活用訴訟外紛爭解決機制解決勞資爭議問題－以檢視協調、調解機制為中心

  福來林, 2013, 於: 中正大學法學集刊. 41

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• 活動接駁公車之規劃與應變－以花博為例

  聲威王, 2010, 於: 都市交通. 25, 2

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• 活躍老化：高齡者運動促進政策與實施狀況分析

  黃品齊(Pin-Chi H, 方佩欣 & 張少熙(Shao-Hsi C, 2014, 於: 休閒與社會研究. 9, p. 105-116 12 p.

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• 活體非親屬器官捐贈之倫理議題

  蔡甫昌(Daniel F-C T & 李銘杰(Ming-Chieh L, 2012, 於: 台灣醫學. 16, 6, p. 649-659 11 p.

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• 為「流行文化」描繪地圖

  福岳林, 1995, 於: 新聞學研究. 51

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• 為中國音樂文化探源

  德義劉, 1980, 於: 訓育研究. 19, 1

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• 為什麼商務華語中的Yes可能是No？

  陳麗宇(Li-Yu C & 鄭錦全(Chin-Chuan C, 2014, 於: 臺灣華語教學研究. 2, ．總第9, p. 17-30 14 p.

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• 為網路學習平台加入影音即時傳訊功能

  蕭顯勝 & 鄭琮生, 2005, 於: 中學工藝教育. 38, 6, p. 30-39 10 p.

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• 為蔬食營養午餐喝采

  柏州陳, 2010, 於: 師友月刊. 43, 515

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• 珍珠港事件前美國企業在華北的投資活動：以大來和英美煙公司為例(1939-1941)

  吳翎君(Lin-Chun W, 2010, 於: 臺灣師大歷史學報. 34, p. 85-113 29 p.

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• 珍惜過去，努力面前，一起向前行

  洪聰敏, 2008, 於: 臺灣運動心理學會會訊. 13, p. 2 1 p.

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• 界面活性劑於油性物質溶化及萃取的應用

  炳宏陳, 2014, 於: 化工. 61, 1

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• 界面活性劑簡介及其在雲點萃取的應用

  炳宏陳, 2007, 於: 界面科學會誌. 29, 1

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• 界面科學專輯前言

  炳宏陳, 2017, 於: 化工. 64, 1

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• 疫苗的原理及最新發展

  克恭吳, 2008, 於: 基層醫學. 23, 6

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• 皇帝的孝道：法籍耶穌會士韓國英譯介《御製定孝經衍義》初探

  潘鳳娟(Feng-Chuan P, 2009, 於: Sino-Christian Studies. 8, p. 147-187 41 p.

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• 省思嚴重精神疾患強制治療概念－以人權為主軸

  唐宜楨, 吳慧菁(Hui-Ching W, 陳心怡(Hsin-Yi C & 張莉馨(Li-Hsin C, 2011, 於: 身心障礙研究季刊. 9, 1, p. 1-16 16 p.

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• 省教育應完成八十三學年度高中藝科到校訪視報告

  隆盛李, 1995, 於: 中學工藝教育. 28, 12

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• 相似性、差異性與再現的複製：清代書寫臺灣原住民形象之論述

  陳龍廷(Long-Ting C, 2003, 於: 博物館學季刊. 17, 3, p. 91-111 21 p.

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• 相映、相對、相發：屬辭比事與《史記》敘事評點

  邱詩雯(Shih-Wen C, 2015, 於: 淡江中文學報. 33, p. 227-252 26 p.

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• 相聲藝人「把點開活」現象之研究

  怡均葉, 2013, 於: 臺北城市科技大學通識學報. 2

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• 看，孩子在宣教

  仁豪李, 2019, 於: 新使者. 171

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• 砂拉越谷晉石角區甲港客家音韻及詞彙調查與比較研究

  素秋陳, 2016, 於: 全球客家研究. 6, 6

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• 研究生之生活壓力與因應策略現況分析

  韞臻黃, 2008, 於: 臺中教育大學學報：教育類. 22, 2

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• 研究生評鑑教師教學的結果真的可以與大學生一起比較嗎？多群祖混合MIMIC-DIF分析

  曾明基 & 邱皓政(Haw-Jeng C, 2015, 於: 測驗學刊. 62, 1, p. 1-23 23 p.

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• 研究生學位論文常犯錯誤之雜記

  郝永崴, 2013, 於: 臺灣教育評論月刊. 2, 3, p. 24 1 p.

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• 研究甲骨文十年有成　青年學者林宏明獲研究著作獎殊榮

  怡靜陳, 2012, 於: 孔學與人生. 40, 61

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• 研發投入與關稅改革之寡占市場分析

  建樹蔡, 2013, 於: 亞太經濟管理評論. 17, 1

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• 研發訊息

  俊彥張, 2007, 於: 國家奈米元件實驗室newsletter. 7

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• 研發專題報導

  錦裕吳, 2011, 於: 核能研究所年報. 99年

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• 研發強度、無形資產與行銷強度對品牌價值之影響：國家文化之干擾效果

  Tien, C. & Chen, C. N., 2022, 於: Journal of Management and Business Research. 39, 1, p. 1-36 36 p.

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• 科幻小說與科幻影片對激發國中生產品設計創意的效益

  林坤誼(Kuen-Yi L, 2012, 於: Journal of Research in Education Sciences. 57, 3, p. 121-151 31 p.

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• 科技X體育的日常

  玫君林, 2018, 於: 學校體育. 169

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• 科技人的深謀遠慮－科技產業從業人員的前瞻行為歷程模式：兼論管理角色的調節性中介效果

  邱皓政(Haw-Jeng C, 周怡君(Yi-Chun C & 歐宗霖, 2015, 於: 東海管理評論. 17, 1, p. 85-128 44 p.

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• 科技大學教師對職能融入教學政策之接受態度研究—以「產業職能基準系統」為中介環境

  洪榮昭(Jon-Chao H & 張瑞娥(Jui-O C, 2018, 於: Journal of Research in Education Sciences. 63, 2, p. 251-284 34 p.

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• 科技大學學生生涯成熟度與其就業力之相關研究－以中部兩所大學為例

  赫哲林, 2018, 於: 國立虎尾科技大學學報. 34, 1

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• 科技大學學生英檢成績和學習態度之研究－以中華科技大學為例

  孫彭淑鈞(Shur C P S & 胡茹萍(Ru-Ping H, 2011, 於: 中華科技大學學報. 48, p. 227-246 20 p.

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• 科技史研究取向之分析

  林坤誼, 2005, 於: 中學工藝教育. 38, 1, p. 30-35 6 p.

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• 科技史與科技教育

  游光昭, 2005, 於: 中學工藝教育. 38, 1, p. 1 1 p.

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• 科技前導教師教案實作之課程意識探究－以七位國小教師的觀點為例

  林欣蓉(Shin-Rung L, 陳學志(Hsueh-Chin C, 廖崑閔(Kun-Min L & 蔡雅齡(Ya-Lin T, 2020, 於: 教育科學期刊. 19, 1, p. 1-22 22 p.

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• 科技時代下的運動大數據

  徐榜(Hsu, P & 程紹同(Cheng, S-T, 2017, 於: 臺南大學體育學報. 12, p. 15-28 14 p.

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• 科技校院工業設計類科系專業實務教學策略之研究

  廖信(Shin L, 李基常 & 吳千華(Chien-Hua W, 2005, 於: 技術及職業教育學報. 9, p. 71-86 16 p.

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• 科技素養的確認：三軸矩陣模式的應用

  隆盛李, 1994, 於: 中學工藝教育. 27, 1

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• 科技素養教育的課程模式

  孫仲山 & 張玉山, 1997, 於: 中學工藝教育. 30, 9, p. 7-13 7 p.

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• 科技問題解決的教材設計－功能導向模式的應用

  張玉山(Yu-Shan C, 2008, 於: 教科書研究. 1, 1, p. 83-103 21 p.

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• 科技教育之社會功能論（下）

  張玉山, 1995, 於: 中學工藝教育. 28, 10, p. 2-9 8 p.

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