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• 從動作協調探討提升游泳速度之要素

  王甯 & 劉有德, 2007, 於: 中華體育季刊. 21, 3, p. 135-142 8 p.

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• 從國家公園到地質公園：一個社區參與的保育制度（一）

  王文誠, 2015, 於: 地景保育通訊. 41, p. 2-7 6 p.

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• 從國家公園到地質公園：一個社區參與的保育制度（二）

  王文誠, 2016, 於: 地景保育通訊. 42, p. 2-11 10 p.

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• 從國家行銷角度分析中國大陸入境旅遊產業之競爭優勢

  世平范, 2004, 於: 遠景基金會季刊. 5, 2

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• 從國際規則的修訂分析女子競技體操的結構與美學

  淑貞黃, 2007, 於: 大專體育. 88

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• 從專業發展看體育教師培用制度

  楊廣銓 & 施登堯, 2015, 於: 學校體育. 151, p. 31-37 7 p.

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• 從教育觀點談生態公園的景觀設計

  俊彥張, 2000, 於: 博物館學季刊. 14, 1

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• 從教室生態典範談體育教師實務知識的建構

  陳昭宇 & 林靜萍, 2011, 於: 中華體育季刊. 25, 1, p. 118-128 11 p.

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• 從教學事件分析國中數學教科書與備課用書之設計脈絡－以三角形性質單元為例

  左台益(Tai-Yih T & 李健恆, 2017, 於: 教科書研究. 10, 2, p. 67-97 31 p.

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• 從教學策略看科技的定位

  游光昭, 1999, 於: 中學工藝教育. 32, 5, p. 1 1 p.

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• 從族群科學的觀點論原住民科學教育的取徑

  吳百興(Pai-Hsing W & 吳心楷(Hsin-Kai W, 2015, 於: 科學教育月刊. 381, p. 17-36 20 p.

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• 從規則變化分析女子競技體操地板項目起評分之結構與應用

  淑貞黃, 2007, 於: 大專體育. 89

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• 從勞動力供需變化趨勢，找尋經濟新未來

  慧娜吳, 2019, 於: 產業管理評論. 10, 2

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• 從博奕論談體操訓練思維：以2005年東亞運體操賽為例

  智贏俞, 2007, 於: 大專體育. 90

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• 從敦煌本《唐太宗入冥記》論《西遊記》中的「太宗入冥」故事之運用

  家豪張, 2015, 於: 敦煌學. 31

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• 從森林價值傾向探討保安林多目標經營議題

  稼棋鄭, 2019, 於: 休閒與社會研究. 20

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• 從華萊士蝴蝶談起

  徐堉峰, 2020, 於: 蝶. 2020, 4, p. 4-7 4 p.

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• 從傳統數位學習到遊戲式數位學習－學習成效、心流體驗與認知負荷

  張基成(Chi-Cheng C & 林冠佑(Kun-You L, 2016, 於: 科學教育學刊. 24, 3, p. 221-248 28 p.

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• 從意象探討中國動畫短片《三個和尚》之內涵

  淑貞黃, 2011, 於: 藝術學報. 89

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• 從新馬克思主義到後結構主義－課程社會學研究的再概念化

  卯靜儒(Chin-Ju M, 2004, 於: 教育研究集刊. 50:1, p. 119-142 24 p.

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• 從新規則的修定探討男子體操訓練方法的因應

  智贏俞, 2006, 於: 中華體育季刊. 20, 2

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• 從新學習遷移觀點發掘數位遊戲式學習之價值

  蔡福興, 游光昭(Kuang-Chao Y & 蕭顯勝(Hsien-Sheng H, 2008, 於: 課程與教學. 11, 4, p. 237-277 41 p.

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• 從溝通記憶到文化記憶：1960-1980年代台灣飲食文學中的北平懷鄉書寫

  陳玉箴(Yu-Jen C, 2014, 於: 臺灣文學學報. 25, p. 33-68 36 p.

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• 從獅子座流星雨談起

  學海傅, 2003, 於: 科學教育月刊. 262

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• 從瑜伽邁向身心靈整合—健康促進的再詮釋

  怡靜陳, 2018, 於: 屏東大學體育. 4

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• 從資訊需求談大學圖書館讀者利用教育

  劉美慧(Mei-Hwuei L & 林信成(Sinn-Cheng L, 2001, 於: 臺北市立圖書館館訊. 19, 2, p. 24-45 22 p.

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• 從跨界借光、衝撞到在地實踐摸索的健康傳播研究旅程

  美苓徐, 2011, 於: 中華傳播學刊. 19

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• 從運動生物力學觀點探討足球『蝴蝶球』現象

  虔祿蔡, 2017, 於: 休閒觀光與運動健康學報. 7, 3

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• 從運動生理學到預防醫學

  Astrand, P-O. & 卓俊辰, 1990, 於: 中華體育季刊. 3, 4, p. 35-39 5 p.

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• 從運動電影《卡特教練》探討教練團隊領導策略

  仁佐李, 2012, 於: 學校體育. 131

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• 從遊客忠誠度探討五峰旗風景特定區旅遊市場定位策略與管理

  溫清鍾, 1995, 於: 戶外遊憩研究. 8, 2

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• 從圖底理論談慶修院的空間義涵

  淑貞黃, 2010, 於: 中山人文學報. 29

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• 從實際給付金額與民眾訴願理由檢視臺灣預防接種受害救濟給付制度

  育綾張, 2018, 於: 疫情報導. 34, 23

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• 從漢語角度看極性問的類型學性質－真性極性問形式與疑問語氣成分的區別

  時蓉薛, 2015, 於: 清華中文學報. 14

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• 從臺灣的多元文化發展兼論公共圖書館的多元文化服務

  美慧劉, 2006, 於: 臺北市立圖書館館訊. 24, 1

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• 從認知／方法論之向度初探高中學生模型及建模歷程之知識

  林靜雯 & 邱美虹, 2008, 於: 科學教育月刊. 307, p. 9-14 6 p.

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• 從認知的邊緣出發：德希達和摩里森的文學秘密

  Lee, H-C., 2019, 再現黑色風華：臺灣的非裔美國文學研究 : Black Mutters: African American Studies in Taiwan. 馮品佳 (編輯). 書林出版有限公司, p. 151-178 28 p.

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• 從認知的邊緣出發：德希達和摩里森的文學秘密

  李秀娟(Hsiu-Chuan L, 2016, 於: 英美文學評論. 28, p. 1-23 23 p.

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• 從認知神經科學觀點談雙語學習

  張葶葶, 洪蘭(Daisy L H & 李俊仁(Jun-Ren L, 2005, 於: 應用心理研究. 28, p. 105-118 14 p.

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• 從輔導職涯發展角度探究技專校院培養學生就業力之策略

  陳怡靜, 胡學誠 & 石乃菁, 2012, 於: 商業職業教育. 126, p. 15-20 6 p.

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• 從增能觀點談大專校院身心障礙學生之輔導

  鄭聖敏(Sheng-Min C, 2014, 於: 特殊教育季刊. 133, p. 9-16 8 p.

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• 從編審歷程分析國小社會學習領域教科書文本知識之轉變

  周祖誠(Tsu-Cheng C & 劉美慧(Mei-Hui L, 2018, 於: 教育研究與發展期刊. 14, 2, p. 65-92 28 p.

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• 從課前診斷的觀點省視七年級數學補救教材暑期推廣的教學成效

  林寀雯(Tsai-Wen L, 鄭鈐華, 王又禾 & 吳昭容(Chao-Jung W, 2013, 於: 科學教育月刊. 362, p. 32-42 11 p.

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• 從課程組織的觀點檢討統整課程的設計與實施

  甄曉蘭, 2001, 於: 課程與教學. 4, 1, p. 1-19 19 p.

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• 從學生滿意度談大學教學成果的提昇

  若蘭劉, 2003, 於: 學生事務─理論與實務. 42, 1

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• 從學校本位評量省思臺灣擴大免試入學方案

  宋曜廷(Yao-Ting S, 周業太, 吳佩璵(Pei-Yu W, 林秀珊(Hsiu-Shan L & 曾芬蘭(Feng-Lan T, 2010, 於: Journal of Research in Education Sciences. 55, 2, p. 73-113 41 p.

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• 從學校組織權力弔詭管理觀點建構學校組織變革模式

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2001, 於: 師大學報：教育類. 46, 2, p. 145-164 20 p.

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• 從學習者語料庫探究趨向補語「起來」之偏誤情形及教學建議

  林于婷(Yu-Ting L, 陳浩然(Howard H-J C & 王敬淳(Ching-Chun W, 2014, 於: 華語文教學研究. 11, 4, p. 73-109 37 p.

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• 從學術工作模式探討大學教師對於機構典藏之態度研究

  Chiu, M-H. & Wu, P-H., 2010, 於: 圖書資訊學研究. 5, 1, p. 109-141 33 p.

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• 從憲法平等權違憲審查基準評析原住民族教育法第25條立法之合理性－兼論釋字第七一九號解釋

  政宏林, 2016, 於: 學校行政. 104

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