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• 資訊地球村之後的省思

  游光昭, 1998, 於: 中學工藝教育. 31, 1, p. 1 1 p.

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• 資訊科技融入教學：借鏡美國經驗，反思臺灣發展

  宋曜廷(Yao-Ting S, 張國恩(Kuo-En C & 侯惠澤(Huei-Tze H, 2005, 於: 教育研究集刊. 51:1, p. 31-62 32 p.

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• 資訊展參展業者對會展行動應用程式功能需求之研究

  喬琳林, 2015, 於: 中州學報. 29

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• 資訊素養與媒體素養－數位時代的素養與素養教育

  美美吳, 2004, 於: 台灣教育. 54, 629

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• 資訊傳播時代的新素養

  游光昭, 1997, 於: 中學工藝教育. 30, 2, p. 1 1 p.

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• 資訊融入教學發展原則應用於高中資訊課程之研究

  蕭顯勝, 李貞穎 & 林建佑, 2008, 於: 中學工藝教育. 41, 8, p. 66-84 19 p.

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• 資傳虛擬畢展之互動多媒體設計

  黃馨吳, 2011, 於: 資訊傳播學報. 2011

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• 資源探索服務之功能評估

  Ke, H-R., 2013, 於: 國立成功大學圖書館館刊. 22

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• 資優兒童與普通兒童認知發展比較研究

  陳李綢(Li-Chou C, 1982, 於: 教育心理學報. 15, p. 215-225 11 p.

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• 資優與障礙的融合學習：以「學前資優幼兒多元智能與問題解決能力充實方案」為例

  郭靜姿(Ching-Chih K, 2011, 於: 資優教育季刊. 120, p. 1-10 10 p.

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• 資優學生鑑定標準及安置方式之調查研究

  健弘游, 2009, 於: 資優教育研究. 9, 2

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• 賈誼辭賦用韻考

  秀娟李, 1998, 於: 輔大中研所學刊. 8

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• 跨文化適應力評估量表中文化應用之分析

  張媁雯(Wei-Wen C, 莊雅婷(Ya-Ting C, 袁宇熙 & 張庭芳(Ting-Fang C, 2009, 於: 企業管理學報. 83, p. 99-152 54 p.

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• 跨年級中學生串並聯電路心智模式的研究

  張志康, 林靜雯 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2009, 於: 科學教育月刊. 317, p. 2-17 16 p.

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• 跨年級中學生認知地圖之分析研究：以粒子行為試題為例

  邱美虹(Mei-Hung C, 鐘建坪, 張志康(Chih-Kang C & 白勝安(Sheng-An B, 2011, 於: Journal of Research in Education Sciences. 56, 2, p. 207-240 34 p.

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• 跨界行旅的文化脈絡－資料庫於臺灣旅遊文學史研究的應用

  林淑慧(Shu-Hui L, 2010, 於: 國際文化研究. 6, 2, p. 107-135 29 p.

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• 跨界移動的環境觀－東南亞籍新移民女性的環境理解方式初探：以泰國、柬埔寨及越南三國為例

  順美王, 2015, 於: 臺灣東南亞學刊. 10, 2

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• 跨國形塑歷史知識的挑戰：以中日韓共構歷史教材為例

  李涵鈺(Han-Yu L & 甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 2016, 於: 課程與教學. 19, 4, p. 131-158 28 p.

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• 跨國性廣告－以拉丁美洲為例

  炳宏陳, 1986, 於: 新聞學研究. 8, 36

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• 跨國情書、擬像國族：潔西卡．海格苳《香肉族》中的國族、女人、敘述

  李秀娟, 2001, 於: 中外文學. 29, 11, p. 63-97 35 p.

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• 跨國境後之主體形成：婚姻移民單親母親的在地與跨境協商

  潘淑滿(Shu-Man P & 楊榮宗, 2013, 於: 臺大社會工作學刊. 27, p. 135-183 49 p.

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• 跨域研究、觀念推動、房市改革～林祖嘉教授訪談紀錄

  林祖嘉, 楊智元(Chih-Yuan Y & 劉昱辰(Yu-Chen L, 2018, 於: 住宅學報. 27, 1, p. 109-111 3 p.

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• 跨理論模式戒菸教育計畫介入應用於大專生之成效評價研究

  李淑卿(Shu-Ching L & 郭鐘隆(Jong-Long G, 2005, 於: 衛生教育學報. 23, p. 145-159 15 p.

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• 跨媒體性‧浮動的能指：1970年代電視布袋戲角色主題歌

  陳龍廷(Long-Ting C, 2013, 於: 戲劇學刊. 18, p. 97-122 26 p.

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• 跨越6.25M對男子籃球攻守表現的影響

  張學坤(Hsueh-Kun C, 曾國棟 & 劉有德(Yeou-Teh L, 2013, 於: 運動教練科學. 30, p. 27-39 13 p.

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• 跨越「雇」事：新移民女性微型創業經驗

  林億玫(Yi-Mei L & 潘淑滿(Shu-Man P, 2016, 於: 社會政策與社會工作學刊. 20, 1, p. 1-48 48 p.

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• 跨 境 華 僑 及 其 僑 鄉 社 會 ∶ 以 顯 影 僑 刊 為 中 心 的考 察 (1920s–40s)

  Chiang, B. W., 2016, 於: Translocal Chinese: East Asian Perspectives. 10, 2, p. 259-292 34 p.

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• 跨領域團隊之服務與研究－以台灣西南沿海居民健康促進計畫為例

  美燕陳, 2015, 於: 源遠護理. 9, 4

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• 跨領域課程發展與實踐：以臺北市南湖高中為例

  Chen, P., 林佳慧 & 張志維, 2020 8月, 於: 教育研究月刊. 316, p. 4-22 19 p.

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• 跳脫英國脈絡　參透文本解體重構　凱蒂．米契爾的背景及創作歷程

  梁文菁, 2017, 於: PAR表演藝術雜誌. 291, p. 44-46 3 p.

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• 跳躍幅度相關風險下狀態轉換模型之選擇權定價與實證分析

  琮偉林, 2012, 於: 風險管理學報. 14, 2

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• 較佳精準運動表現中專注的腦波特徵

  高士竣, 洪聰敏 & 黃崇儒, 2009, 於: 中華體育季刊. 23, 3, p. 1-16 16 p.

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• 農特作物田間管理與收穫後處理機械之研發

  仁勝鄭, 2012, 於: 高雄區農業改良場年報. 100年度

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• 農特作物田間管理與收穫後處理機械之研發

  威澂賴, 2013, 於: 高雄區農業改良場年報. 101年度

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• 農特作物田間管理與收穫後處理機械之研發

  威澂賴, 2011, 於: 高雄區農業改良場年報. 99年度

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• 農特作物田間管理與收穫後處理機械之研發

  威澂賴, 2010, 於: 高雄區農業改良場年報. 98年度

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• 農特作物田間管理與收穫後處理機械之研發

  威澂賴, 2009, 於: 高雄區農業改良場年報. 97年度

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• 農業生技產業化實例分享

  金洌吳, 2010, 於: 農業生技產業季刊. 24

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• 農業機械－乘坐式果園開溝兼施肥機之研發

  威澂賴, 2014, 於: 高雄區農業改良場年報. 102年度

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• 運用eHealth科技系統提升國民中學健康教學者之健康專業能力與健康生活型態

  劉潔心(Chieh-Hsing L, 晏涵文, 邱詩揚(Shy-Yang C & 廖梨伶, 2009, 於: Chinese Journal of Public Health. 28, 6, p. 475-490 16 p.

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• 運用EMLA藥膏於減輕靜脈注射疼痛之成效探討

  瓊慧邱, 2008, 於: 南臺灣醫學雜誌. 4, 2

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• 運用 PDCA循環降低置放永久性心律調節器病患之傷口感染率～以北部某醫學中心心導管室為例

  惠風洪, 2012, 於: 醫務管理期刊. 13, 2

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• 運用SNA探討清代《史記》評點閱讀接受網絡

  邱詩雯(Chyu, S, 2021, 於: 臺北大學中文學報. 29, p. 357-391 35 p.

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• 運用SOLO分類法探討科展活動之建模的類型－以八年及物理科展為例

  鐘建坪 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2014, 於: 教育實踐與研究. 27, 1, p. 31-63 33 p.

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• 運用「嵌入式評量」發展天文營隊課程－建立天文教育新模式

  俊彥張, 2013, 於: 科學教育月刊. 364

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• 運用“核心組織充能” 於社區糖尿病防治介入研究－以台北都會某小型社區為例

  劉潔心(Chieh-Hsing L, 楊智琳, 陳合如 & 林怡君(I-Chiung L, 2005, 於: Chinese Journal of Public Health. 24, 2, p. 114-124 11 p.

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• 運用大數據分析員工個人背景對教育訓練之影響－以旅館業為例

  生黃, 2017, 於: 育達科大學報. 45

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• 運用文件分群與概念關聯分析技術協助網誌瀏覽：任務導向評估方法

  欣凱喻, 2009, 於: 圖書資訊學研究. 4, 1

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• 運用主題地圖於資源示意圖之研究

  皓仁柯, 2008 4月, 於: 圖書館學與資訊科學. 34, 1

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• 運用休閒生命回顧課程協助輕中度失智症患者自我統整之研究

  林儷蓉(Li-Jung L & 李冠逸(Kuan-Yi L, 2013, 於: 體育學報. 46, 4, p. 459-474 16 p.

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