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• 2016

  寄生蟲的實驗室感染及生物安全

  淑英李, 2016, 於: 疫情報導. 32, 9

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• 專訪真空學會第七屆理事長　黃文雄教授

  櫻歷曹, 2016, 於: 真空科技. 29, 2

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• 專訪真空學會第二、三屆理事長　劉遠中教授

  金保程, 2016, 於: 真空科技. 29, 1

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• 專訪真空學會第十一屆理事長林仕國總經理

  櫻歷曹, 2016, 於: 真空科技. 29, 3

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• 專訪真空學會第十二、十三屆理事長陳錦山教授

  櫻歷曹, 2016, 於: 真空科技. 29, 3

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• 專訪真空學會第十四、五屆理事長熊高鈺研究員

  櫻歷曹, 2016, 於: 真空科技. 29, 4

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• 專訪真空學會第六屆理事長　李正中教授

  櫻歷曹, 2016, 於: 真空科技. 29, 2

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• 專訪真空學會創會理事長蘇青森教授

  櫻歷曹, 2016, 於: 真空科技. 29, 1

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• 強化溫網室設施結構與調適之設施服務團　巡迴宣導

  福源林, 2016, 於: 苗栗區農情月刊. 204

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• 從0206地震省思地質改良

  宗和蔡, 2016, 於: 土木水利. 43, 4

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• 從「地方政府一般教育經費試算項目及公式原則」評析教育基本人事費不足對偏鄉教育經營的困境--以臺東縣為例

  政宏林, 2016, 於: 臺灣教育評論月刊. 5, 3

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• 從「非二分性覺知」析論瑜珈中「身、心、息」的互動關係

  見維饒, 2016, 於: 中華體育季刊. 30, 1

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• 從「家務」到「勞動商品」：台灣家庭晚餐型態變遷的考察（1980-2013）

  陳玉箴(Yu-Jen C, 2016, 於: 台灣學誌. 13, p. 71-103 33 p.

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• 從「教創意．適性學」到「適性教．學創意」

  張雨霖(Yu-Lin C, 2016, 於: 中等教育. 67, 1, p. 36-55 20 p.

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• 從西洋棋到圍棋：人機大戰之網絡策略

  浩明何, 2016, 於: 運動管理. 32

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• 從使用者觀點探討大學圖書館電子書目錄之功能需求

  昭珍陳, 2016, 於: 教育資料與圖書館學. 53, 1

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• 從使用者觀點探討大學圖書館電子書目錄之功能需求。

  昭珍陳, 2016 1月, 於: Default journal.

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• 從便捷視角審視俗字的書寫心理

  蔡忠霖(Tsai C, 2016, 於: 敦煌學. 32, p. 237-259 23 p.

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• 從國家公園到地質公園：一個社區參與的保育制度（二）

  王文誠, 2016, 於: 地景保育通訊. 42, p. 2-11 10 p.

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• 從傳統數位學習到遊戲式數位學習－學習成效、心流體驗與認知負荷

  張基成(Chi-Cheng C & 林冠佑(Kun-You L, 2016, 於: 科學教育學刊. 24, 3, p. 221-248 28 p.

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• 從認知的邊緣出發：德希達和摩里森的文學秘密

  李秀娟(Hsiu-Chuan L, 2016, 於: 英美文學評論. 28, p. 1-23 23 p.

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• 從憲法平等權違憲審查基準評析原住民族教育法第25條立法之合理性－兼論釋字第七一九號解釋

  政宏林, 2016, 於: 學校行政. 104

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• 探究心理學課程將學生求助經驗列入課程要求涉及之倫理議題

  瑛玿許, 2016, 於: 輔導季刊. 52, 4

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• 探究跨國歷程的流轉與歸返：一位壘球教練之自我敘說

  登堯施, 2016, 於: 生命敘說與心理傳記學. 4輯

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• 推動臺灣生態農業－以新南田董米為例

  林哲安, 方偉達(Wei-Ta F, 袁孝維, 陳凱俐 & 鄭辰旋, 2016, 於: 宜蘭大學生物資源學刊. 12, p. 135-164 30 p.

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• 教育哲學學術性質之歷史發展分析

  深坑楊, 2016, 於: 市北教育學刊. 54, 54

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• 教育新政的省思與溝通

  建興李, 2016, 於: 台灣教育. 699

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• 教育新動向與挑戰

  建興李, 2016, 於: 台灣教育. 698

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• 教室裡有春天：正向管教獲獎教師之情境式正向管教策略分析

  雨霖張, 2016, 於: 教育心理學報. 48, 2

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• 教師情境判斷測驗之編製

  趙子揚(Tzu-Yang C, 黃嘉莉(Jia-Li H, 宋曜廷(Yao-Ting S, 郭蕙寧(Hui-Ning K & 許明輝(Ming-Huei S, 2016, 於: Journal of Research in Education Sciences. 61, 2, p. 85-117 33 p.

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• 教練修行路：一位韻律體操新手教練之專業發展歷程

  吳佩伊 & 林靜萍(Ching-Ping L, 2016, 於: 體育學報. 49, 3, p. 337-351 15 p.

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• 教學相長：體育代課教師在職進修角色衝突之個案研究

  王碩煌 & 闕月清, 2016, 於: 高師大體育. 14, p. 11-28 18 p.

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• 晚清甲午前使英人員教育見聞研究

  周愚文(Yu-Wen C, 2016, 於: 教育研究集刊. 62:3, p. 1-34 34 p.

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• 液體攝取方案對女子足球員訓練後的血糖與運動強度自覺之影響

  黃玉娟, 周台英(Tai-Ying C & 王秀銀(Hsiu-Yin W, 2016, 於: 人文社會科學研究：教育類. 10, 2, p. 21-31 11 p.

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• 理性與智慧的音樂大師－關於皮耶．布列茲

  羅基敏, 2016, 於: PAR表演藝術雜誌. 278, p. 82-85 4 p.

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• 理解式球類教學法與ARCS動機模式之融合應用對學習動機之影響

  月清闕, 2016, 於: 淡江體育學刊. 19

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• 產品品質、夜市形象、和消費者購買意願－以大陸旅客到逢甲夜市消費為例

  文欽林, 2016, 於: 育達科大學報. 43

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• 移動式機器人曲線運動控制之設計與實現

  簡宜興, 蕭智偉(Chih-Wei H, 王偉彥(Wei-Yen W & 許陳鑑(Chen-Chien H, 2016, 於: 高雄師大學報. 40, p. 23-40 18 p.

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• 第一期卓越師資培育獎學金學生教學準備度之研究

  黃嘉莉(Jia-Li H, 2016, 於: 教育研究與發展期刊. 12, 1, p. 1-38 38 p.

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• 第十一屆兩岸和平發展論壇側記

  建興李, 2016, 於: 台灣教育. 702

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• 第三屆「CALA圖書館傑出領袖張鼎鍾教授紀念獎」（CALA Outstanding Library Leadership Award in Memory of Dr. Margaret Chang Fung）得獎人陳昭珍教授得獎感言

  昭珍陳, 2016, 於: 圖書館學與資訊科學. 42, 2

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• 第四屆「變遷環境中的森林與水」國際研討會記要

  學誠廖, 2016, 於: 林業研究專訊. 23, 2

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• 聆聽音樂對提升運動表現與改善情緒之效益

  莊子霑(Tzu-Chan C & 何仁育(Jen-Yu H, 2016, 於: 運動生理暨體能學報. 22, p. 23-31 9 p.

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• 莎士比亞與印度　反映社會的工具　殖民母國的印記

  梁文菁, 2016, 於: PAR表演藝術雜誌. 288, p. 34-35 2 p.

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• 透過課室觀察提升有效教學

  美秀林, 2016, 於: 教育脈動. 8

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• 陳淑瑤《流水帳》中的離島／鄉土成長記憶

  石曉楓(Hsiao-Feng S, 2016, 於: 師大學報：語言與文學類. 61, 1, p. 93-115 23 p.

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• 敦煌佛傳文學之特色析論

  家豪張, 2016, 於: 敦煌學. 32

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• 普瑞德威利氏症候群成人患者之視覺動作整合表現與職能治療介入成效：前導性研究

  佳儀邱, 2016, 於: 台灣復健醫學雜誌. 44, 3

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• 殖民地的文學史建構：重探日治時期「臺灣文學史」書寫

  林巾力(Nikky L, 2016, 於: 臺灣史研究. 23, 4, p. 81-122 42 p.

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• 發言或緘默：心理安全與自我效能在社會資本影響社群網站使用者知識分享行為上所扮演的中介角色

  王仕茹(Shih-Ju W, 黃恆獎(Heng-Chiang H & 楊昀璇(Carolyn Y-S Y, 2016, 於: 臺大管理論叢. 2, p. 37-71 35 p.

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