高職設計類科學生想像力與設計學習表現相關之探討

廖 信(Shin Liao), 蔡 雨霓(Yu-Ni Tsai), 蔡 雅竹

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

摘要

本研究旨在探討高職設計類科學生想像力與設計學習表現之關係,採用問卷調查法,以修習設計相關專業課程之學生為調查對象,問卷發放250份,回收237份,剔除無效問卷10份,共回收有效樣本為227份,所得資料以SPSS 20進行描述性統計、獨立樣本t檢定、Pearson相關等方式進行統計分析。所得之結果為學生想像力自我效能與設計學習表現呈現負相關,而學生想像力與設計學習表現亦呈負相關,其原因可能受到學生所受之專業技能課程尚不足,造成無法具體呈現腦海中之想像,雖然學生有很豐富之設計想像力,但在創作的過程中,受限於專業技能表現能力,無法完整的表達出其欲傳達之意念,使得學生設計學習表現較為不理想。
原文繁體中文
頁(從 - 到)419-429
頁數11
期刊中華印刷科技年報
發行號2013
出版狀態已發佈 - 2013

Keywords

  • 高職設計類科學生
  • 想像力
  • 設計學習表現
  • design department students of vocational high school
  • imagination
  • design learning performance

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