體育成績考查標準的選擇與設定

對在職體育教師來說，如何選擇與設定成績考查標準的問題經常使他們感到困擾。因此，在這篇研究中，我們試著去檢驗何謂常模與效標參照標準，並以動作技能評分作為例子，在實踐中思索依循任一評分標準系統的實質意義，期能促進教育理論與實踐之連結。我們隨後主張，評分標準的選擇與設定不僅需奠基於測驗與評量的理論上，亦應根植於教師的日常教學實踐上，因為在不同的體育教學境況中，使用常模或標準參照標準皆有其優劣得失。此外，以我們對評分的思考與經驗來說，評分作為教育評價的一環，其本質上即為一種價值涉入的排序行為，必須能進一步對體育課程實施與教學實踐做出貢獻。最後，在結語中，我們將討論有關評分標準的研究，對於體育教師、教育學術研究者以及教育行政人員各項教育業務推動之啟示與建議。