青少年封閉式創造力潛能測量:「青少年版中文詞彙遠距聯想測驗」之編製及信、效度研究

陳 姵臻(Pei-Zhen Chen), 黃 博聖, 陳 學志(Hsueh-Chih Chen), 林 緯倫

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

摘要

創造力為二十一世紀中不可或缺的關鍵技能之一,世界各國逐漸重視學校教育中的創造力潛能測量與培養。然而,創造力測量具多面向特性,國內開放式創造力測驗雖已完整發展適合所有年齡層的題目與常模,但封閉式創造力測驗僅限於成人與兒童。本研究即根據Mednick所提出創造力連結理論的觀點,以「中文詞彙遠距聯想測驗」為基礎,擬發展一套具有良好心理計量特性、適合國內青少年之封閉式創造力測驗──「青少年版中文詞彙遠距聯想測驗」(Chinese Word Remote Associates Test-Adolescent version, CWRAT-A)。研究中經過對93題預試量表之前測與項目分析,挑選出50題作為CWRAT-A正式量表,分為難易度相同的甲、乙式(各25題),於北部、中部、南部、東部的國中與高中蒐集六個年級共1,649名參與者資料,進行信、效度之檢驗。結果顯示,在信度方面,甲、乙式的內部一致性分別為.80與.81,複本信度為.60。在效度方面,以「頓悟問題作業」作為效標關聯效度,有顯著正相關,相關係數分別為.17 與.25(ps < .05);以「竹筷子的不尋常用途」作為區辨效度,結果顯示與各指標皆無顯著相關,相關係數介於.00~.13。上述結果說明CWRAT-A具有良好的信、效度,是適合作為青少年封閉式創造力潛能測量之工具。
原文繁體中文
頁(從 - 到)167-190
頁數24
期刊測驗學刊
67
發行號3
出版狀態已發佈 - 2020

Keywords

  • 中文詞彙
  • 青少年
  • 封閉式創造力
  • 遠距聯想測驗
  • adolescent
  • Chinese words
  • closed-ended creativity
  • remote associates test

引用此