運用因子分析法篩選大專生適合的社區關懷服務

鄭 百佑(Bai-You Cheng), 林 信州(Shinn-Jou Lin), 徐 貴新, 林 効賢(Hsiao-Hsien Lin), 方 偉達(Wei-Ta Fang)

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

大專生透過社會奉獻,提升社會參與層面,透過社區體驗型服務學習或實習課程,已經成為大專生必經之學習經歷。本研究依據後現代主義教育哲學理論,採用「身體經驗」的影像和口述資訊,試圖建構後現代教育研究取徑。採用協作民族誌的方式,在2015年進行選取社區記錄片拍攝、社區舞蹈教學,與社區文物資料庫建檔,並透過訪談建立研究之實際服務活動。研究中蒐集國內外常見之社區服務項目,並解析各項社區服務項目需要投入之資源,運用因子分析法,解析社區服務項目之性質分群,俾利建議大專生可進行之社區服務項目。研究結果顯示,從國內外常見之59種社區服務項目解析之類別為:(1)固定場地、(2)物資、(3)金錢、(4)人力、(5)專業知識、(6)專業器材、(7)耐心,以及(8)高度愛心等八種項目,萃取因子之後,可得到三個因子成因,並依序命名為,因子一:勞力服務因子;因子二:高資源服務因子;因子三:專業性服務因子,篩選適合大專生的社區關懷服務進行實際執行,並獲致良好回響。研究結果認為認同社區服務價值,推動後現代主義教育哲學社會規範,社區正義與環境正義才得以彰顯。
原文Chinese
頁(從 - 到)29-45
頁數17
期刊休閒與社會研究
發行號13
出版狀態已發佈 - 2016

Keywords

  • 因子分析
  • 社區服務
  • 協作民族誌
  • 後現代主義教育哲學
  • collaborative ethnography
  • community services
  • factor analysis
  • postmodernism educational philosophy

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