苦悶年代下的性格書寫－歐陽子成長歷程小說析論

本文意在藉由文本的重新理解，釐清歷來評論者對於歐陽子小說所產生的誤解。歐陽子作品多書寫青少年成長歷程，本文依此將其主題區分為「愛欲探索」、「自我肯認」、「文化衝突」三大面向；並借鑒精神分析學、自我心理學等的運用與剖析，體現出歐陽子作品注重內在刻畫的心理小說特色。經由對於文本的細微辨析，論證其成長歷程書寫與個人學院生活經驗的關聯性，以及內在心理寫實之深刻，從而駁斥論者對於歐陽子小說盲目學步西方、脫離台灣社會現實，以及悖德亂倫的批判。 歸結言之，歐陽子以理性客觀之筆調創作小說，將內容聚焦於青年男女的心理困惑，在寫實的學院場景裡構設情境、自我想像，從而鋪衍、探測青年內在陰暗面，由此展示晦澀的青春歲月裡，一場場少女自擬的、苦悶的生活實象，並成就一九六○年代成長歷程書寫的特殊景觀。