臺灣校長領導作為之國際比較：TALIS 2018調查資料之應用

本研究以2018年「教學與學習國際調查」（TALIS）為分析資料，旨在檢視臺灣校長於校長領導作為等相關指標與其他國家之比較。在資料採用的範圍上，本研究以國中校長與高中職校長做為主要的討論範疇，並以平均數比較方法來檢視臺灣與整體國際平均之差異狀況。研究結果顯示，不論是國中校長或是高中職校長，臺灣在「課程與教學相關事務與會議」之變項上均顯著高於國際平均，對於統計資料的分析結果，本研究結合臺灣當前教育改革相關的研究與報告進行討論，提出臺灣校長在課程與教學事務的投入與108新課綱的政策推動有所關聯。而關於教育國際評比的運用，本研究也提出未來以TALIS資料庫進行分析的可能方向。