摘要
本文探討《臺灣新意象》教材設計與發展團隊在自編教材的歷程中援引「溝通的反思性」、「自主的反思性」與「後設的反思性」等心智模式的軌跡,並且從中精粹出這個以自編教材為主題的大型計畫背後,如何整合資源的運作智慧及課程設計與發展的智慧。本研究從《臺灣新意象》教材設計與發展的歷程中精煉出七項實踐智慧,其中包含資源整合的四項智慧及課程設計與發展的三項智慧。
原文 | 繁體中文 |
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頁(從 - 到) | 29-71 |
頁數 | 43 |
期刊 | 教科書研究 |
卷 | 9 |
發行號 | 3 |
DOIs | |
出版狀態 | 已發佈 - 2016 |
Keywords
- 臺灣新意象
- 課程設計與發展
- 實踐智慧
- New Taiwan Image
- curriculum design and development
- practical wisdom