臺灣兒童於1997至2007年智能進步狀況分析:弗林效應之探討

陳 心怡(Hsin-Yi Chen), 廖 永堃(Yung-Kun Liao), 陳 榮華, 朱 建軍

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

本研究目的在探討臺灣兒童於近10年間智能進步狀況。根據121位6至16歲兒童在魏氏兒童智力量表第三與第四版本的表現,經對抗平衡法研究設計後發現,全量表智商之組平均相差1.23分。然而,由於此二版本在全量表智商之組成上只有五個共同分測驗,故研究者進一步分析此組兒童在組成魏氏兒童智力量表第三版全量表智商十個分測驗於1997至2007年之可能進步情況。結果發現,當將測驗內容控制為一致之情況下,臺灣兒童全量表智商間隔10.5年共進步2.50分,平均1年進步0.24智商分數。此結果比弗林效應假設每年進步0.3分略低,但與近年北歐已開發國家智力進步有減緩趨勢之發現相符合。此外,臺灣兒童近10年來在視覺符號快速比對搜尋以及非語文流體推理能力進步相對最多,但10-16歲青少年對社會知識規範之理解幾乎無進步,且6-12歲兒童在一般常識廣度的表現更是不進反退,此一現象值得重視與討論。
原文Chinese
頁(從 - 到)167-191
頁數25
期刊Journal of Research in Education Sciences
56
發行號1
出版狀態已發佈 - 2011

Keywords

  • 弗林效應
  • 智力變化
  • 魏氏兒童智力量表第三版
  • 魏氏兒童智力量表第四版
  • Flynn effect
  • IQ change
  • WISC-III
  • WISC-IV

引用此文

臺灣兒童於1997至2007年智能進步狀況分析:弗林效應之探討. / 陳心怡(Hsin-Yi Chen); 廖永堃(Yung-Kun Liao); 陳榮華; 朱建軍.

於: Journal of Research in Education Sciences, 卷 56, 編號 1, 2011, p. 167-191.

研究成果: 雜誌貢獻文章

陳心怡(Hsin-Yi Chen) ; 廖永堃(Yung-Kun Liao) ; 陳榮華 ; 朱建軍. / 臺灣兒童於1997至2007年智能進步狀況分析:弗林效應之探討. 於: Journal of Research in Education Sciences. 2011 ; 卷 56, 編號 1. 頁 167-191.
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TY - JOUR

T1 - 臺灣兒童於1997至2007年智能進步狀況分析:弗林效應之探討

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PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - 本研究目的在探討臺灣兒童於近10年間智能進步狀況。根據121位6至16歲兒童在魏氏兒童智力量表第三與第四版本的表現,經對抗平衡法研究設計後發現,全量表智商之組平均相差1.23分。然而,由於此二版本在全量表智商之組成上只有五個共同分測驗,故研究者進一步分析此組兒童在組成魏氏兒童智力量表第三版全量表智商十個分測驗於1997至2007年之可能進步情況。結果發現,當將測驗內容控制為一致之情況下,臺灣兒童全量表智商間隔10.5年共進步2.50分,平均1年進步0.24智商分數。此結果比弗林效應假設每年進步0.3分略低,但與近年北歐已開發國家智力進步有減緩趨勢之發現相符合。此外,臺灣兒童近10年來在視覺符號快速比對搜尋以及非語文流體推理能力進步相對最多,但10-16歲青少年對社會知識規範之理解幾乎無進步,且6-12歲兒童在一般常識廣度的表現更是不進反退,此一現象值得重視與討論。

AB - 本研究目的在探討臺灣兒童於近10年間智能進步狀況。根據121位6至16歲兒童在魏氏兒童智力量表第三與第四版本的表現,經對抗平衡法研究設計後發現,全量表智商之組平均相差1.23分。然而,由於此二版本在全量表智商之組成上只有五個共同分測驗,故研究者進一步分析此組兒童在組成魏氏兒童智力量表第三版全量表智商十個分測驗於1997至2007年之可能進步情況。結果發現,當將測驗內容控制為一致之情況下,臺灣兒童全量表智商間隔10.5年共進步2.50分,平均1年進步0.24智商分數。此結果比弗林效應假設每年進步0.3分略低,但與近年北歐已開發國家智力進步有減緩趨勢之發現相符合。此外,臺灣兒童近10年來在視覺符號快速比對搜尋以及非語文流體推理能力進步相對最多,但10-16歲青少年對社會知識規範之理解幾乎無進步,且6-12歲兒童在一般常識廣度的表現更是不進反退,此一現象值得重視與討論。

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M3 - 文章

VL - 56

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JO - Journal of Research in Education Sciences

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IS - 1

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