摘要
本文根據一些美感創造和欣賞的基本原則，說明動人的教學中，教師（教學藝術的演出者）有那些心理特質，如何而能成功地理解、表達和體現教材（教學劇本）的精髓，同時也探討學生（教學的觀賞者）在那些條件下，比較容易感受教學的美感。
| 貢獻的翻譯標題 | Aesthetic Creation and the Art of Education |
|---|---|
| 原文 | 繁體中文 |
| 頁（從 - 到） | 51-72 |
| 頁數 | 22 |
| 期刊 | 教育研究集刊 |
| 發行號 | 40 |
| DOIs | |
| 出版狀態 | 已發佈 - 1998 |
Keywords
- 美感創造
- 教育藝術
- 教學
指紋
深入研究「美感創造與教育藝術」主題。共同形成了獨特的指紋。引用此
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