美國教育學院歷史發展之探究

隨著我國師資培育途徑多元後，其可能產生之問題值得注意。因此，本文即在探究美國教育學院的歷史發展中所面臨的問題。美國之師資培育工作，因社會歷史與學術因素，使得教師及師資培育工作在社會與學術的地位上不高；其次，眾人對教育學術的疑慮，以及師資培育課程安排之模式等，在在使美國教育學院的發展歷史，產生許多來自社會與學術的爭議。本文旨在藉由探究美國教育學院歷史發展中的問題，提供我國未來師資培育方向之參考。