純頓悟與假頓悟中文遠距聯想測驗之創造力解題歷程

本研究結合Mednick（1962）的連結論與Weisberg（1995）對頓悟性問題分類之觀點，利用中文字之破音字特性，將中文遠距聯想測驗進一步區分為一般字（NC）、刺激字含破音字（HS）與目標字為破音字（HT）三種，並假設此這三類題目分別對應於假、混合以及純頓悟問題。據此，本研究著手二個研究以考驗之。研究一考驗三類CRAT答題通過率及其與傳統頓悟問題之關係，結果指出NC之答題通過率高於HT，HS之答題通過率高於HT，但NC與HS兩者並無差異；而HT與傳統頓悟問題有顯著的正相關。研究二則探討題目類型與題目呈現時間在CRAT答題直覺上的效果，結果顯示NC是透過搜尋聯想歷程進行解題，其答題直覺有呈現直線趨勢的可能；HT必須進行讀音轉換之解題歷程，故答題直覺先降後升，呈現二次曲線的趨勢；而HS較傾向NC解題歷程，答題直覺亦呈現直線趨勢。綜言之，本研究結果支持多類CRAT問題的存在，且NC對應假頓悟問題，HT對應純頓悟問題，HS對應混合頓悟問題之解題能力。