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程式模組引導教學與目標設定策略對國小學生程式設計學習成效與動機之影響
陳 明溥(Ming-Puu Chen)
, 豐 佳燕(Chia-Yen Feng), 王 麗君
資訊教育研究所
研究成果
:
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「程式模組引導教學與目標設定策略對國小學生程式設計學習成效與動機之影響」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
programming
100%
grading
80%
comprehension
59%
learning
43%
Group
38%
performance
35%
knowledge
33%
student
31%
learning performance
28%