科技問題解決的教材設計-功能導向模式的應用

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

本文主要在分析國內外「生活科技」教科書中,科技問題解決的教材現況,並透過當前科技問題解決教學理論與研究取向,統整提出功能導向的科技問題解決教材設計模式,以及教材設計的實例,供作參考。本文經分析結果發現,國內外教科書採用線性科技問題解決模式為主;並未有學習鷹架的設計;雖有腦力激盪的過程,但少有創思技術的教學;不重視再設計再製作的創新歷程;綜合討論以結果的發表與欣賞為主,較少聚焦在經驗建構歷程。本文分析當前相關研究後,提出功能導向的科技問題解決模式,以界定問題、研究分析、規劃實作、測試評價、再設計等功能循環為核心,以建構學習、鷹架理論、及創意學習3者為教學重點,提出一個「水陸兩用載具設計」的教學實例,供教科書編寫與教材設計的參考。
原文Chinese
頁(從 - 到)83-103
頁數21
期刊教科書研究
1
發行號1
出版狀態已發佈 - 2008

Keywords

  • 科技問題解決
  • 科技教育
  • 功能導向
  • 創意
  • technological problem solving
  • technology education
  • functional model
  • creativity

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